我们生活的环境存在各种各样的信息和刺激，而人的大脑通过自身的感觉系统（包括视、听、嗅、味、触、重力等）来收集周围环境中的信息，并将这些信息整合起来，形成知觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做出恰当的反应！一个过程就称为“感觉统合”！
大脑的统合能力决定了人的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏度、情绪稳定性、手眼耳协调性等！
孩子在母体中就开始形成这种能力，并在后天的不断刺激中逐步完善！但很多的孩子因为各种先天及后天的原因，造成感觉统合能力发展不足，也就是所说的感统失调！
一个人感统失调是儿童时期就存在的，并影响着成人后的行为！
感觉统合失调的表现:
1.前庭平衡功能失常:好动不安，注意力不集中，不专心，爱做小动作。有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话晚等情况。
2.视觉感不良:如存在阅读障碍、书写障碍等！
3.听觉感不良:经常听而不见，丢三落四等。
4.动作协调不良:平衡能力差，易摔倒，有些动作不能顺利完成（如翻滚、系鞋带、跳绳、拍球、骑车等）。
5.本体感失调:缺乏自信，消极，语言表达差，手脚笨拙等。
6.触觉过分敏感:紧张、孤僻不合群、偏食、脾气爆、害怕陌生环境、吃手（指甲）、爱哭、爱玩弄生殖器等。
当然，感统失调不是每个方面都有问题，而是会表现为某一或某些方面的不协调。
如果发现孩子存在感觉统合失调问题，要做科学的感觉统合能力测量评估，然后针对存在的不足进行有针对性的训练，借助器材和手段改善和提升感觉统合能力。
感觉统合能力的训练也分为前庭平衡功能训练、触觉防御训练、本体感失调训练、学习能力障碍训练和特殊脑力训练（注意力、记忆能力、语言能力、图形识别、空间知觉、逻辑思维推理能训练）等！
感统失调是大脑功能发育不协调造成的，需尽早发现并进行矫正。孩童时期一般经过3、4个月的专业训练，就能看到明显的改变。
感统训练可以从孩子一出生就开始进行，不仅可以解决问题、预防障碍，还能开发孩子的大脑潜能，提高智力和学习能力！
举个简单例子，羽毛球从天空快速飞来，你能在瞬间挥拍，准确击中羽毛球，这是感觉统合的一个方面。其他还有很多，比如视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，前庭觉（空间、速度与平衡），本体觉（肌肉、关节的感觉）。是不是觉得感觉统合就包含了作为人的方方面面？确实如此，感觉统合就是每一个人的基础感知觉系统，从婴儿开始，学会坐、爬、走、跳、听、说、读、写、思考，这些就是人的感觉统合正常发育发展过程。
所以看到很多感统失调的文章，把孩子各种各样的行为、心理表现问题全部放到感统失调里面去，好像大部分孩子都有感统问题一样，这里其实挖了一个坑，因为感统它就是把作为人的所有感知觉都囊括进去了（视、听、嗅、味、触、平衡、本体），可是要知道人的发育发展有个体差异性、还有阶段性。感觉统合作为人的各种感觉通路与大脑神经系统的发育，确实很重要，但也不是某些网络文章所宣扬的，孩子错字、漏题、怕生、不会系鞋带、不认真听课等等，什么都往感统失调的大锅里放。
强调一下，感觉统合是很重要，甚至是每个人存在的方式，请问谁不是通过视，听，嗅，味，触，平衡，运动，本体这些感知觉在生活呢？但不要随便什么行为表现都说是感动失调，这个坑太大，都装进去也无益。
至于怎么训练和提升？幼儿期多做户外活动、多与同龄孩子玩耍、多参加体育运动，现在的幼儿园和小学也很重视素质和体能教育，知识学习也很重要，是后期高级认知能力发展的重要有机组成。
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