我十分赞成河南焦作教育局的这一条规定，本人教学一线工作三十多年，深深知道亲自批改作业的重要性。
一、批改作业在教学环节中备教批辅考起重要作用。
一个老师教学任务主要就是备课授课、作业辅导，备课、授课是面向全体学生，你在教室讲课时不分彼此，一视同仁。但学生个体听课有差异，有人接受能力很强，有人理解能力差一些，这样他们掌握知识的程度就会不同。布置作业练习是为了消化当天的学习内容，巩固知识，完全掌握了的学生，通过以后复习会对知识运用是没有问题的。
但是还有一些对所学知识掌握不好和根本没有弄清楚是怎么回事的那些学生呢？
★你自己不亲自批改，怎么知道哪几个学生没有掌握?哪些学生什么地方有知识缺陷?在上新课之前，有一个复习巩固，作业订正的环节吧！所以说，老师亲自批改作业很关键。
二、有些老师布置作业要家长批改是自己为了图轻松。
现在部分老师给学生布置很多作业，他认为让学生多写一些作业，掌握知识牢固，可以提高学习成绩，从网络上找作业，从资料里面下载作业，发给学生去完成，有些还是学生没有学的内容，只有靠家长辅导，反正他自己不改多么轻松啊！可是加重了学生和家长的负担，大量的、重复的作业对学习提高效果也不大。
★有经验的老师布置作业要适量，与当天学习内容要有针对性。
三、教育部明确规定减轻学生负担。
给中小学生减负，喊了好多年了，2018年，教育部等九部门联合印发了不允许布置电子作业，学校课件上课占一节课的三分之一时间，一二年级不留书面家庭作业；保证学生充足睡眠时间，小学生睡眠保证十小时，中学生保证八小时，让学生心身都得到健康发展。
★综上所述，教师批改作业是本职工作，是份内之事，是教学环节都重要组成部分，是了解学生掌握知识的必要途径，然后有针对性教学，提高整体成绩的的有效方法。
不按照教学规律办事，违反教育部门规定，不晋升职称完全应该。
坚决支持这个规定。
备教改辅考，这是教师的教学工作中必须经历的几个工作环节，其中“改”就是指批改作业，如果一个教师不批改作业，就是没有完成工作，就是工作打折扣，他就是不合格的教师，自然在晋级考核中要一票否决。
作业是检查学生听课效果的手段，也是检验学生对知识掌握程度的方法，不管是文科还是理科学科，老师在讲授新课内容后，都要布置适当的作业，让学生及时巩固学过的知识点，牢记掌握关键内容。
作业布置后，老师还要及时批阅，以了解学生的学习情况，然后还要针对作业中反映出来的问题有针对性的讲解。
我们学校在作业批改方面就有非常严格的要求，学校给每位老师都配备了一个作业批改记载本，要求老师将每次作业批改的情况做认真的记录，例如作业内容，作业日期，批改日期，应交数，实交数，批改数，批改形式，情况记载，优劣典型，改进措施等很多项目，要求老师一一填写完备，每学期至少都要经受两次大型检查，并全校通报检查结果，这个结果也要与评优挂钩。
如果老师在教学过程中缺失批改作业这个环节，那么他的教学就是漫无目的，无的放矢，教学效果自然可想而知了。
焦作市教育局作出这一决定，说明该市老师的工作作风存在很大的问题，教学工作中的一个普通而重要的环节居然还要通过教育主管部门的下文规定，与晋级挂钩，简直是教育的悲哀。
身为老师居然不批改作业，这是一股歪风邪气，教育主管部门一定要严格督察，正本清源，办人民满意的教育。
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