我对学生跳楼事件深表遗憾和痛惜。孩子既然已经不在了就不能再编排孩子的不是了。这种学生寻短见的现象偶有发生，报纸和电视网络中也见到过。为了解的更具体，专门百度了一下，结果真是让人震惊。
先列举几例：2011年，江西九江庐山区赛扬阳中心小学三名学生一起相约自杀。自杀，原因竟是抵抗作业压力大，最小的才十岁。2012年，河南驻马店一小学生因看小说被老师说，喝农药自杀。2013年，杭州一初中生因考试成绩下滑跳楼自杀。2014年，海南一中学生因厌学跳楼自杀。大学生自杀事件也有不少，不再列举。
学生自杀事件几乎每年都有发生，原因无外乎厌学，受批评，与同学闹矛盾，受欺负等，。大学生的自杀原因要复杂些，但根本的原因还是个人性格心理上有问题。
这种几乎每年都见诸报端的报道，折射出了一种社会现象，也警示我们对学生心理健康问题是时候引起高度重视了。
一方面是我们当前教育中存在的短板。也就是对学生心理问题的观察教育，心理健康这几个字我记得上小学时就是挂在嘴边经常提起的，不过那时只是口号而已。现在真正在做学生心理健康功课的学校和老师确实太少了。
另一方面是社会上在上的重视程度还是不够，应该建立一套学校社会家庭联动的学生心理问题研究治疗机制，发现问题及时引导治疗恢复，将问题解决在萌芽状态。
第三个方面我认为是最重要的，那就是来自家庭的温暖与父母言传身教方面的缺失。许多家庭父母对孩子要么关心爱护不够，要么就过渡溺爱。有的父母自身的言传身教就给孩子带来了一定的负面影响。很多父母只关心孩子学习成绩，关心孩子吃的好不好，穿的暖不暖，对孩子的心思从没认真考虑过。有的是不知怎么与孩子沟通，有的是根本不和孩子沟通。许多发现问题的父母，却没有引起重视，直至酿成大祸悔之晚矣！特别是当前农村留守儿童的问题更需要引起我们的重视。一个性格扭曲，心理承受能力低，不能适应社会大环境的孩子是每个家长都不愿看到的。毕竟我们陪伴孩子的时光是有限的，今后的路还要他们自己去走。
学生的心理健康问题是个全社会都应关注的问题，孩子成长过程中需要的关心爱护更多应该是心灵上的。幸福愉悦的生活环境是孩子健康成长的基础，学校的心理健康教育是辅助，社会的关注与投入则是保障。
愿此类悲剧不再上演！
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