数学辅导,孩子数学差,去辅导班真的有用吗吗

不管数学还是其他学科,成绩差的原因,有很多。第一,可能是学习习惯不好;第二,可能是专注力不够;第三,可能是兴趣不足;第四,可能是理解力不够;第五,可能是老师方法不对,使小孩产生抵触;第六,可能是周围学习环境不好等等。

家长要针对性的分析小孩成绩差的原因,采取相应对策,过度迷信课外班,是我们家长自身惰性的体现。现在都在讲陪伴学习,其实就是要求家长能实时掌握孩子的学习状态,及时纠偏指导,这才是我们家长应尽到的责任,而不是什么都借助外部力量。有部分家长有这样的心态,我只要花了钱了,你以后失败了也别怨我;我只要花了钱,你就应该学好;我只要花了钱,你们老师就得教好。所有这些都是拿孩子的未来在赌。

当然也有部分家长确实能力欠缺,我们可以引导孩子和任课老师的沟通交流,及时解决学习中的难点重点!

另外现在的课外班良莠不齐,他们真的比任课老师和你自己更了解你的孩子吗?

回答的可能片面,请谅解!

送孩子去辅导班到底有没有用,一直是很多家长比较关注的问题,也就是补课效果的问题,当然了辅导的效果是由多方面因素来决定的,老师的授课水平、能力、风格,学生的学习态度、习惯和接受能力都是很重要的决定因素。

有学生通过辅导受益了,当然了很多学生并没有从课外辅导中受益。抛开老师的因素,只要老师的授课没问题,学生的学习态度和习惯就是决定性因素了。

如果孩子不愿意学习,上课不听讲,下课不认真完成作业,补再多的课都是于事无补的。所以补课的前提是学生愿意学,最起码不排斥学习,否则,补课的效果就无从谈起。

补课能给学生补什么?查漏补缺和培优提升是现在课程辅导的两大内容,他能解决的是是学习方法和做题技巧等知识层面的问题。而往往很多学生在学习方面出现问题,是从心理层面出现的,不愿意,不会学,畏难心理等等,心理层面的问题得不到解决,知识层面补再多也是枉然。所以,补课能解决的是知识层面的问题,而心理层面的问题是不能解决的。

数学一直是很多学生比较头疼的科目,基本上是缝补比补的科目。相对别的科目,数学相对来说成绩还是比较容易得到提升,前提是孩子愿意学,能跟着老师的节奏。因为数学科目的知识体系结构比较清晰,知识点也不是很多。对于每个知识点只要弄明白是什么?为什么?怎么用就可以了.。知识点不是很多,关键在于掌握和运用 ,补起来也是相对来说容易些。

数学学习的关键是运算,大部分数学题目的解答最终都需要借助运算,所以提升数学运算能力是核心,从做题速度和准确率两个方面来考察。运算比较基础,也很简单,但容易出错,所以要提升运算能力,就需要在掌握运算法则的前提下,多进行练习,通过提升熟练度来提升速度和准确率。

报吧!

我也很很多人一样,经常会分享一些学习方法,比如预习怎么做、课怎么听、作业怎么写、题怎么刷、习惯怎么培养……

但是有时候我们换个角度来看———现实中并不是所有家长能够做到这些的!

再说的直白点,如果能做到,那么孩子也不会出现这些问题不是吗?

既然过去已经证明我们在这些事情上的处理能力不够强、不够专业,那么我们哪来的自信能够在极短的时间里不但学会这些方法,更重要的是还能改变我们一直以来对孩子的态度、沟通方式等等这一系列的问题?

我觉得多数人是不可能有这个能力的!

我们平时打牌的时候有时候总是点背,总是抓不到好牌,这时候我们可能会让别人替自己抓牌,并且美其名曰:换人如换刀!

我认为在题主的问题上实际上也可以这样类比一下,既然自己的教育方式起码是教育的结果存在问题,那么为什么不尝试一下“换人”呢?

补习未必有用,因为这里面还有基础到底差多少、教师教学水平、班型是否符合等等一系列的问题,但是我总觉得这件事再麻烦也比不过让自己成为教育专家更麻烦!!

所以别管别人说什么,自己去尝试一下才能知道结果。你完全可以先试听或者约定好不满意如何退费等等,事实上很多机构在这些问题是早就有现成的规定,那些退费费劲的机构你连去也别去!

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