非师范专业，提问的范围太大了！具体是什么专业呢？如果是计算机、电子信息、人工智能的话，那就是目前最火爆、最热门的专业，就业根本不是问题；如果是所谓的生化环材“天坑”专业，就业渠道相对较窄，也不用担心无法就业。
上世纪九十年代，吉安师范专科学校专升本后，更名为井冈山（师范）学院。当时吉安建设了很多工业园区，政府大力招商引资，沿海地区一些电子企业，为降低土地和用工成本，纷纷转移搬迁到吉安。大量的电子厂需要相关专业的工程技术人员，而本地这类人才极缺。
为满足电子信息产业发展需要，当地政府协调教育主管部门，积极争取在井冈山学院开设电子信息专业。大量电子厂有人才需求，而井冈山学院又有一大批教授专家，于是一拍即合，最后依托学院物理系开设了电子信息专业，缓解了当地电子信息产业人才短缺问题。
虽然师范院校以培养教师为主，但大都开设了非师范专业，主要是充分利用高校教育资源，面向社会或当地需求，适应多领域、多行业发展需要，培养实用型、紧缺性人才。
全国现有师范学院，基本都在设区市，而且大多为各省教育厅主管、设区市政府共建，毕业生在当地就业占很大比例。如黄冈师范学院（湖北）、衡阳师范学院（湖南）、牡丹江师范学院（黑龙江）、泉州师范学院（福建）、洛阳师范学院（河南）等等。
高校专业的开设，必须报设区市政府和教育主管部门批准。在开设专业的问题上，一般是需求决定供给。也就是说，当地经济发展需要哪类人才、哪方面人才紧缺，政府和教育主管部门才会在师范院校增设专业。
今年，各地高招出现填报师范院校的热潮，源于师范类稳定的就业前景。所以，如果你录取到师范学院的非师范专业，也不用担心就业前景问题。想当老师的话，只需选修或自学教育学、教育心理学等师范必修课程，参加教师资格证考试，这方面师范院校学生还是有优势的。如果考不到教师证，就和非师范大学一样，根据对应专业参加用人单位的校招、应聘和求职，不会因为是师范院校而受到歧视。
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