家长自己日常处事自学自律，才能学会如何教导孩子自学自律，外面培训的只是为了应试分数，充其量化大钱赢高考，过后还得自学自律。
别以为自学自律到时候能临时抱佛脚，没有从小点点滴滴的培养，并不会从自学自律的临时佛脚上有多余的资粮，没有从小资粮的点点滴滴累积，也不会有累积过程中的实践经验，缺少了中间过程的实践经验，就应试高分书呆子也不是没有产生过，这些都是应试缺乏实践经验的次产品。为什么，因为中间就有些只管分数不懂自学自律的外培子给占据了应试升学率。
如此而观，这其中的应试模式缺陷就体现出来了，从而或多或少埋没了一些自学自律寒窗苦读的中等子，这些中等子实质上各方面从小自学自律的素养资粮根本不输有些什么一对一外培子。
正因为如此，社会所需人才就选择了一部分次子，以次子去管理有实践能力的被弃子，那么就会阻碍社会自然发展的能动力。不过，幸好还有自觉自律的优秀天性之子应试在上，给社会弥补了不足，但是若能使应试模式调证，在应试分数的基础上以实践自学自律的中等子与外培一对一次子作个相对科学的思想与实践考验，再决定哪个录取，是否会更人性化点，模式策略用得好，外培一对一自然消失，也减少了许多家长的焦虑，更会让社会高效率发展走向人性合理化的规程，自然顺服之！
决策在于自然大道，贪婪之心终归迷惑，人性不迷惑本善，大德不在于表相，步步谨慎如履薄冰……
题主问题：周末取消学科培训后时代，家长或孩子想培训咋办？
提的好，双减政策落地，教培机构纷纷关门，新东方，高途，猿辅导……股指腰斩……教培机构，看来真的要凉凉啦！
取消学科培训，家长学生的补课需求，依然还在。有需求，就有市场。未来的培训模式可能会是这样的：
1、一对一补课。这种补课方式，一直都在。家里经济条件好，不差钱。高薪诚聘名师，甚至大学教授，在家给自己的孩子补课！让孩子享受最优质的教育资源，有钱就任性！
2、高知父母亲自操刀。
父母高学历，本硕博学位，历来重视孩子的学习。过去工作忙，孩子送教培机构补课。未来只好重拾课本，亲自操刀，给孩子做家教，做辅导。
3、拼课请家教！
一些家里经济尚可，一对一补课又承担不起高额的补课费。就几家联手拼课，补课费用分担，补课地点在其中一家。孩子不用来回跑，家长不用辛苦送，几个成绩相当的孩子在一起学习，就是一个学习小组，你追我赶比成绩，补课效果可能最好！
4、网上买课补课模式。
网课学习，也是很多家长的选择。
网课老师，极个别是名师，辞职后专职做网课培训，例如深圳某中学名师，年仅五十辞职，然后网上售卖网课，生意火爆！
教培机构的老师会转移战场，在网上售卖网课。估计，那些培训机构的老师，会向自己线下补课的学生强力推荐网上补课；
在职教师开网课，开始免费，后面明码标价出售课程，价格不贵，可以反复听课……
5、不排除个别培训机构或老师，胆大妄为继续补课。
双减政策，确实力度很大，也可以看出国家层面对教育生态治理的决心。
在周末取消学科培训后时代，在家长与学生补课要求依然还在的情况下，如何满足这样的需求，不能只“堵”，不去“疏”。
目前国家重点打击的是学科类培训，也就是我们常说的文化课补习。但是这样就能禁止所有人都不去补课么，那是不可能的。第一，有钱人可以请一对一家教，什么？不让请家教？那我高薪聘请保姆总可以吧，只不过我家保姆有时候给我家孩子讲解题目而已。第二点就是高知识分子家庭，比如教师，我不补课啊，我给我家孩子进行课后辅导，这总没问题吧。单单是以上两点，普通家庭的孩子就已经是比不过的了，但是也不用太过焦虑。
国家打击文化课补习，鼓励艺术体育素质教育，这是因为现在大学生真的很多，真正学技术的人很少，考拉老师认为这是一次分流行动，我国一直以来应试教育现象太严重了。
说了那么多都是原因，那对策有没有呢？有。
第一、拼命挣钱，有钱家教随便请
第二、提升自己的知识水平，再来辅导孩子
第三、培养孩子其他才能，比如美术、音乐等，做好文化课不行还有退路的打算。
第四、彻底躺平，随便吧~
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