说的能力似乎是英语学习者的一个短板。哑巴英语似乎没有离开过我们。提高说的能力是英语学习者不得不重视的。为了更好地学习说，必须知道①语言的特性，②学习的困难和原因以及③如何提高说的能力。
一，口语的特性
口头语言一般来说具有结构比较简单，句子不完整，不强调语法的严谨性，用词简单，经常停顿，重复，使用填充词，反复和冗余率高，信息量较少等特征（Brown &Yule，2000）。
语言的本质是交际，是交流。如果不能够交流，学习语言就失去了最本质的东西。口语是灵活和多变，随意和不规范，这些可以让学习者减少顾虑和担心。比如说：
现实生活中可能这样说：
——You come here tomorrow？
——Yeah.
教科书的对话是语言范本，没有必要一定要按照课本的模式去交流。
以下是教科书式的范本：
——Will you come here tomorrow？
——Yes, I will.
二，学习口语的困难以及原因
英语的方法，网络上一大堆。哪些适合自己呢？无论是在校，还是上班族，口语一直以来都是薄弱的，口语说不好，是有原因的。
1，心理作用
不敢开口说英语的主要原因就是担心出错。如果我们把某一个单词读错，恐怕别人笑话。一朝被蛇咬十年怕井绳，这样使得说话者有更多的心理障碍，久而久之英语口语就很难说好。有的学习者内向，不善于交际，这样是不能学好口语的。因为，说好口语离不开大量的说，大量的练习。说口语不像写作文那样，有时间修改和打草稿。我们应该鼓励说英语，而不是去嘲笑，放下学习的包袱和面子。Don’t be shy， just try！别怕出丑，出丑是为了更好地不出丑。就像我们学习汉语一样，在错误中学习，在学习中提高。Come on！
2，受母语影响
汉语和英语是不同的，受到母语思维的干扰，在组合句子的时候，会发生偏差。如果不懂语法，就不会排列句子。脑海里缺少词组和短语等等日常交际用语，也会影响口语表达。
汉语：今天早晨，你吃了什么？
英语：What did you have for breakfast in the morning？
在英语里是颠倒的，时间放到了后面。
3，口语的速度
口语不像书面语那样——需要讲究大小写，标点符号，语法和修辞等等。口语是即时交流， 说话者没有时间去想用什么句式，什么短语，什么语法。口语的速度快，不是一个一个的蹦出来。如果反应慢，是无法正常交流的。如果没有准备相关的话题知识（包括单词量），是无法持续的。
4，文化差异
在这里需要说明的是，文化是有差异的。既然有差异，就应该知道在交流中，避免差异。知道什么该说，什么不该说。像问年龄，问工资，问婚否等等有时候也被认为是一种失礼。如果我们担心太多，怕人家笑话，也会影响说英语的积极性。
三，如何提高口语
1，消除心理障碍
时刻提醒自己，犯错误时正常的。Making mistakes is very common.人非圣贤孰能无过，在刚开始练习阶段，一定要消除心理障碍。No face，no enemy.没脸没皮，天下无敌。碰到错误，不要逃避，及时改正就可以。平时准备一些日常话题的词汇
比如说 购物，旅游，问路，环境保护，就餐，自我介绍，野游等等。
没有准备的交流，是无效的。
没有准备，就没有交流。
自信来自于准备。
2，发音提升口语自信
如果发音带有方言，多多少少会影响我们的自信。其实，这些可以完全避免，或者降低。
苦练发音，减少单词的出错率。音标课程网络上免费的一大堆。
避免口音，增加口语的自信度。那么，如果做到呢？
注意细节：掌握句子的重音，弱读，语调，节奏，意群和停顿。
多听示范，比如VOA（voice of America），BBC，以及美语电影或者美剧（像老友记之类的）。耳濡目染，潜移默化。前期不要着急，不要贪多，精益求精，逐步提高。把一篇听透（难易程度根据自己定），全部说出来！！！不说行吗？绝对不可以！一定要很像（注意语音，语调，气流，节奏等）。前期的模仿是为了说英语更加自信。模仿是全方位的，不是读读就结束了。
3，注重基础知识的积累
平时要积累单词量，没有单词量任何交流都是一张白纸。单词量当然越多越好。基本的语法要懂，没有语法，说出来的句子是乱的。日常话题要懂，短语和句型，肢体语言（手势，表情，目视等）等等都是学习者要掌握的。所以说，注重基础知识的积累是非常有必要的。
4，每天养成听和说的习惯
听是为了更好地说
说是为了更好地表达
不在于多，而在于循序渐进的坚持。磨耳朵，反复刺激。
多做笔记，扩大视野
碰到经典的句子，可以记下来
碰到经典的表达，可以记下来
及时复习笔记，有意识地运用所学知识哦。
总之，口语的提高不是一朝一夕的，要坚持到底。按部就班，循序渐进。不能知难而退，要迎难而上。希望对大家有帮助哦～
先要搞清楚英语口语是什么。英语口语就是语言。语言包括听和说，语言是和声音打交道，声音和含义是结合在一起的。语言是语文的基础。没有语言就没有语文/英文。没有语言，就没有文字。没有文字就没有文明。
所以英语口语始于听，终于说。听就是接收语言信息，也就是接收声音信息。说就是发出语言信息，也就是发出声音信息。
要提高英语口语水平，做如下两件事：
一、【听写音标】（用音标描述声音）。
二、【复述英语】（看中文直接说英语）
听写音标就可以是看着英语国际音标表，用复读机一句一句播放课文的MP3 ，学生把听到的声音用国际音标描述出来。不限出错。然后和参考答案核对一下OK。
附图：
复述英语就是按照【复述稿】中文提示直接把英语说出来。复述稿需要单独准备。学生自己做也可以，请老师帮忙也可以。复述稿是按照英语原文的出词顺序对应出来的中文汉字。请看如下例句。
英语：The sun is rising in the east.
中文：那太阳是 正在升起 在那东方。
依照复述稿直接练习复述，就是直接开口说英语。如果遇到卡点，可以参照复述稿下面的音标或者英文以及自己在复述稿中文部分做的提示标注。复述可以安排在未来的40天里每课通篇做30到40遍完成。
教育应该让学生做能够做的并且效果好的事情。好的英语学习方法也应该如此。上面两种方法，听写音标和复述英语，都是这样的方法，提供了学生做练习时所需要的各种支持和帮助手段。所以做起来是轻松容易、没有压力的。
如果你这样做下来，把新概念英语前两本书学完练完，就可以达到英语自如表达，英文读写随心的自由状态。当然如果能把第三册学完更好了。达到相当于大学英语专业本科四年毕业的平均水平，而且只会更好。
用五步法练习英语作业，作听写音标、做复述英语，是不是很爽？你一上手就完全清楚了。成为班里前茅、年级前茅指日可待。加油吧！
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