多动症孩子为什么好动？精力不集中？真相是这样的哦！
专家们猜测，多动症多巴胺这类神经递质减少导致的。
“这朵花真香啊。”这是一个信息，采集这个信息的是鼻子。
“那个女人真漂亮”，“这个蛋糕真好吃”，“这个抱枕真软”，这些信息就通过眼睛、嘴巴、手等感觉器官收集。
感觉器官收集来的信息，会通过各种神经，最终传递到大脑皮层。
大脑皮层有一个非常重要的机制，就是筛选机制，在这些信息中选出一个优先信息，然后将所有的注意力都调集到这个优先信息上，这就叫聚精会神啦。
打个比方说，当无数的信息被送入一个正常孩子的大脑时，大脑很快就将“这个狗狗真可爱”优先选出，于是，什么花美不美呀，旁边还有没有同伴呀，这些信息就都不重要了。
此刻他的眼里只有狗狗，直到下一个优先信息被选出，他才会去做另一件事情。
多动症小朋友的信息处理是什么样呢？
“这个狗狗真可爱”，我要和它玩一会。不对，“这个妹妹的辫子好可爱，那个猫猫的爪子很脏，外面的花快黄了……”
大脑中的选择机制出了问题，本该选出一个优先信息时，却选了四个、五个，甚至更多，于是孩子就同时关注了几件事。
外界看来，那就是招猫逗狗，一刻也停不下来了。
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“深读君，好端端的选择机制为什么就出错了呢？”
罪魁祸首，就叫多巴胺。这货是一种神经递质，也就是在大脑内部负责信息传递的小小传令兵。
医生发现，多动症小朋友的多巴胺有明显减少的现象。
也就是说，本来负责各种信息的接收、整理、传递的多巴胺，突然数量减少，人手不够，使信息在传递过程中出现了误差。
多动症孩子，刚好就是在选择机制上出了误差，他们只能同时关注几件事了。
“深读君，医生说多动症不只是多动，还有一种小朋友会出现异常安静的情况，叫她、推她都不理你，这是怎么回事？”
异常安静的小朋友，也是选择机制出问题啦。
人是动物，动物的本能就是应激反应。
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有人推你、拍你、喊你，这类信息在大脑的优先机制中本应该第一个选出来，不然早就喂老虎了呀。
多动症患者的大脑没有及时做出应激反应，而是让小朋友去处理选错了的“假信息”，并沉浸其中无法自拔。于是你怎么推她，她都不会理你喽。
说完意识不集中，再来说说“多动”。多动的基本原理，就像刹车出了问题，想停的时候停不下来。
大脑说，我要安静学习啦。可多巴胺这个传令兵减少了，所以把这个决策制定成执行方案的时候，居然搞错啦，那就再玩一会儿。
一个不受大脑完全控制的吵闹、哭闹、玩闹的孩子就这样出现了。这就是多动症孩子多动的原因啦。
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多动症是儿童期最为常见的一种心理行为疾病，患病率达3%-5%，不仅影响患儿自己的学习和生活，还给父母带来烦恼，给家庭带来不安，给学校带来麻烦，甚至会造成一些社会问题。儿童多动症是临床上孩子很常见的儿科疾病，发病后是需要长时间的治疗才能缓解病情，对患者的伤害是很大的，因此家长们一定对儿童多动症的原因引起重视，在生活中做好预防的措施，那么，引起儿童多动症的原因有哪些呢?
目前对它的发病机制还没有定论，目前主要有以下几类原因：金属元素中毒(铅中毒是比较流行的理论)、精神发育受损或延迟(主要因为宝妈孕期或围产期时的并发症)、生物化学及代谢因素（中枢单胺类受体更新较慢；维生素缺乏或食物添加剂或色素所致的代谢紊乱）、遗传因素、社会/家庭/心理因素(不良的社会环境、不和谐的家庭氛围、父母性格问题、意外精神刺激)等。
许多多动症患儿在儿童期未得到及时的治疗，成年后可表现为自控能力差，易冲动，容易受外界不良因素的影响，犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，对社会安定及人民财产安全产生危害。所以家长们一定要重视儿童多动症，以免给孩子一生都造成严重的影响。
如何判断是好动与多动症
以防非多动症儿童的家长看了展开想象，管家特别说明下，虽然好动的孩子表现出的如注意力不集中、一刻不停、不爱听话确实也是多动症的症状表现，但是要确诊多动症，还是有一套严格的诊断指标。
家长们可以通过以下4招，先做基本的判断：
1、注意力与兴趣：
好动的孩子尽管时常表现出注意力不集中，但这多是在他们不感兴趣的事情上，比如学习。在他们感兴趣的事物上，如看动画片、玩喜欢的玩具等，都能集中注意力、沉浸在自己地爱好中。
多动症的孩子就不会有这个特点了。他们没有明显的兴趣，不管做什么都集中不了注意力。
2、目的性与计划性
区别好动与多动症的孩子，还可以看他们是否有目的性或计划性，或者说是否懂得安排。
比如孩子懂得说，在睡觉要求再看一集动画片才肯入睡（计划性）；
比如老老实实收拾完玩具后，向你撒娇要饼干奖励（目的性）。
这就只是孩子好动。
而多动症的孩子，他们的行为却常常是杂乱无章、突如其来且没有规律可循的。
3、自我控制的能力
再好动的孩子，到了陌生的环境，总会有些惧怕。此时，他们就不敢无法无天地乱动，会自觉地约束、控制自己的行为。当然，若是对这个环境熟悉后，又会恢复“本性”啦。
多动症的孩子则不管是在何种场所，都会不管不顾地动，甚至在越严肃的场合会越容易做出不当的行为。
4、动作发展上：
正常好动的孩子，在做反复、轮换的动作时，会显得灵活自如；而多动症的孩子却显得笨拙。比如扣纽扣、绑鞋带、用勺子、跑步等。
当然，到底是不是多动症，还是得由医生的专业判断决定。
所以，当孩子符合以上特征后，或怀疑自家娃得了多动症，请尽快就医确诊。
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