邓超教儿子写作文《银河补习班》里的作文方法靠谱吗

1、《银河补习班》热映引争议

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邓超拍的《银河补习班》正在热映中,因为讲述的是孩子的教育问题,又正值暑期档,吸引了很多父母带着孩子前去观看。

《银河补习班》讲述了主人公马皓文因一次意外事故而入狱,让他遗憾地错过了儿子七年的成长时光。出狱之后,他用自己独特的教育方法和满满的爱,给予儿子马飞自由成长的空间,教会儿子独立思考的能力和面对困难的勇气。马飞面临学业问题,尽管在学校看来儿子没有可塑之处,但马皓文从未放弃,鼓励孩子找到心中的梦想并为之努力。阎主任和马皓文立下赌约,打算用几个月时间将马飞的学业提高,证明他不是不可救药的学生,“学渣”也是可造之才。最终马飞实现了自己的梦想,成为了一名宇航员,并在执行任务遇到困难时,始终想着父亲的教导,成功克服了困难。

随着电影的热映,观众们的评论却出现了这样的两级分化。

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电影上映后,类似这样标题的评论、文章纷来沓至。有人说现实中,单靠几句励志,没有出现什么功课辅导的艰辛,硬是从班级成绩最差,上升到年级前十,且只用了几个月的时间,这样的情况是跟本不会出现的;也有人说影片展现了素质教育与传统教育的对抗,表现出爸爸参与对育儿的重要性,片中邓超饰演的父亲,堪称父亲育儿教科书式典范。

2、邓超教儿子学习全方位感知法

诚然,影片中有些内容与现实不符,很多教育理念值得我们去思考和探讨,但有一点却是我们马上可以学习运用起来的,就是邓超教儿子写作文的那个方法。

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在送孩子上学的路上,邓超在一片绿色的草地前停下来,他告诉儿子写作文最重要的是“真实”。他对儿子说:“看着那片草地,远远看去那么绿,近看又没有那么绿。”随后他们走近了草地,马飞发现真的如父亲所说,并明白了“草色遥看近却无”这句诗,之后马飞又躺下来闻闻青草的气味。

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这里爸爸是在教孩子用视觉和嗅觉去感知那片草地,也是我们写作文时常提到用全方位感知法(听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉)去感受事物。

全方位感知法到底有多神奇呢?掌握好这个方法,一张平淡无奇的稿纸,也能写出一篇优美的作文。

一、全方位感知法——看

看——看事物的颜色、形状、大小、组成部分、作用等

一张稿纸,有雪白的颜色,方正的形状,可画画,写字,折纸飞机……

二、全方位感知法——听

听——听事物的声音、气息

一张稿纸,抖动起来,就有“唰唰”如风吹树叶、红旗的声音,还有“喳喳”像喜鹊欢叫时的声音……

三、全方位感知法——闻

闻——闻事物气味(浓/淡)

一张稿纸,轻轻闻来,有木头的味道;深入联想,稿纸是由树木做成的……

四、全方位感知法——触

触——触事物的质地(光滑/粗糙)、轻重、软硬、冷热、干湿等

一张稿纸,表面光滑,质量很轻,价值很小,如果在稿纸上画上图案,写上文字,它是不是就变“重”了呢……

五、全方位感知法——尝

尝——味道(酸、甜、苦、辣、咸)

一张稿纸不能尝,但我们身边能尝的东西太多了,尝的时候一定要认真体会它们的味道哦。

运用全方位感知法来感知事物时,要针对事物的特点,有侧重地来感知,所以每一次写作,不一定要把五感都用上,只用到其中一两样也可以。掌握好这个方法,并经常训练,可以大大提高孩子们的观察和描写内容,让孩子们有内容可写。

3、得语文者得天下

作文是一门特殊的课程,学生学起来困难,家长辅导起来也难度大。而高考制度再次革新,让语文学科的重要性进一步加强,同时在各级考试中,作文都是语文卷面分中最高的内容。在小学阶段,满分100分,作文占30分,到了初中,满分120分,作文占50分,到了高中,占到60分。而作文也是所有题型中,最能考察学生综合能力,最难拿到高分的一题,影片中,第一次知道成绩时,马飞没能进前十也是因为作文拖了后腿。

所以现在流行这么一句话,得语文者得天下,那语文的半壁江山是什么?是作文。

父亲马皓文教马飞写作文的这个片段,其实总结起来就是我们写作文时必须要用到的底层核心能力:感受力。

先来复原一下电影里的场景:

送孩子上学的路上,马皓文在一片绿色的草地前停下来,他告诉儿子写作文最重要的是“真”。

他说:“你看那片草地,远远看去那么绿,近看又没有那么绿。”

当他们在草地上躺下来,马飞发现,真的如父亲所说,正是“草色遥看近却无”那句诗的意境啊!

写作的感受力,就包括了:

⭐抓细节,往小处感受;

⭐身体和五官一起工作,调动看、听、闻、触、尝这五种感受;

⭐换个跟平常不一样的角度去感受。

举个栗子来拆解一下看看。比如,孩子要写以「下雨」为主题的作文。可以试着去启发孩子:

1.雨滴是什么样子啊?它打在不同的物体上,会变化吗?雨后的地面上,小蜗牛是怎么爬的?它怕人吗?

2.雨里的人在做什么?雨声有节奏吗?雨中和雨后的的空气,味道一样吗?伸出手去碰碰雨水,感觉怎样?尝一口,什么味道呀?

3.想象自己变成了雨滴,从天空落下,会发生好玩的故事吗?

把这些小问号堆起来,孩子写出的作文,肯定会大变样。

也许刚开始的时候,孩子的语言不那么精炼,用词不那么美,但孩子愿意写,找到了写得刹不住车的感觉,那才最重要!

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