谢请！
一对一在线学习有好处也有弊端。
英语学习是一个比较宽泛的命题，从大处来分就有听、说、读、写、译，如果要分得更细就包括了语音语调、词汇积累、词语搭配、句子结构、时态语态、语法规则等等等等各方各面的问题。
在语言学习的过程中，针对不同方面的问题其学习方法并不是千篇一律的，所以最好能对自己在英语方面的问题进行细化，并针对自己希望重点提高的领域选择合适的方法。
一对一在线学习的好处在于其时间灵活、没有地域的要求、不受天气影响、成本较低等等，如果是在阅读和写作方面的学习，我认为是可取的，因为这两个方面所依托的更多是文字层面的内容，阅读理解和写作技巧的讲解仅仅通过线上语音交互和文字展示就能解决。而听力和口语方面的学习虽然通过网络会比较便捷，但其局限性也是比较明显的—听力和口语更多是人际交往方面的能力，而实际上人际交往并不单单只是动动嘴皮子而已那么简单，其还包括了肢体语言、表情语言等，甚至还涉及到具体生活场景中与其他学员的模拟互动，这些就是在线教学跟线下面授相比的不足之处。
如果条件允许的话，线上与线下相结合倒是一个比较理想的方式，线上学知识，线下练技能，两者相互配合，优势互补，相信能产生更好的学习效果。
我是杨老师，关注鹦语堂，扎实学英语！
正如没有放之四海而皆准的真理，也没有适用于所有人都有效的学习方式与方法，因此才有“因材施教”这一说法吧！
就线上一对一辅导而言，也是如此，不能范范地评论它好与不好。任何方式方法都有它对症的适用人群，所以，关键在于你是不是属于它对症的这一群体。
我们分析一下线上一对一的利与弊:
首先，说说它的好处。一，它节省了家长接送孩子的途劳与时间，也保证了孩子的安全，这是许多家长选择它的重要原因。这是线上的最大优势；
二，一对一辅导，比较有针对性，可以对孩子进行有效的查漏补缺，个人理解有困难的地方，可以让老师多次重复讲解。这是一对一的好处；
然后，我们分析它的弊端。虽然老师与孩子可以通过网络进行无障碍沟通，但始终还是缺少那种人与人之间面对面的亲和感，所以产生不了“亲其师，信其道”的学习氛围。
还有，补课的孩子，大多是有学习困难症，或者是学习习惯不好，或者是学习态度不好，或者注意力集中能力差，也或许是问题分析能力差，或者知识理解能力差，等等。每个孩子都会有不同的问题。
而这些问题，孩子自己不清楚，即使知道，也不会主动对千里之外的生人讲。而许多家长只知道孩子成绩差，从来没深究过其根源。
所以，需要老师对孩子进行360度全方位观察，询问，才能彻底了解孩子在学习上的具体情况。而这些，线上老师根本做不到。
那么，总结来说，那种父母忙，没空接送孩子去辅导，同时，孩子学习态度端正，学习习惯良好，积极性高，善于言辞，成绩中等以上，这种孩子可以进行线上一对一辅导。
反之，孩子学习的积极性不是很高，在学习上存在知识性与非知识性双重困难，那还是找老师面对面辅导为好。
从理论上讲，一对一教学的效果一定比一对多好，毕竟上课时所有的机会都是她一个人的，有问题也能及时发现，想偷懒都不成，这和是否在线教学没关系。但凡事没有绝对的。一对一教学也受很多因素的影响。
孩子是否接受并喜欢老师。老师是否有经验，教学方法是否合适。教学态度是都端正。知识水平怎么样。有没有办法让孩子学会。会不会在课堂上东扯西拉，耽误学生的时间。对学生是否有爱心。
如果学生不喜欢老师，那就很难进行教学。老师没有经验，也很难收到效果。可能大家都听说过某某学生，一对一补了几年还一分不涨的事例。教学方法不合适，也是阻碍教学成绩的绊脚石。能让学生轻松愉快地学习，学生就会越学越有兴趣。只是一味地让学生死背硬记，学生就会失去兴趣，不愿意学了。
知识水平当然重要，学生的问题都能解答。学生的惑，在老师这都能解开。教学态度也对教学有影响。学生提出的问题，一时解答不了。如果因此而发脾气，那就不对了。不懂没关系。态度要端正，直接告诉学生，这个我也不懂，但我会给你查一查。
有的老师可能为了展示自己的博学，会在课堂上天文地理地给学生讲一通。其实和学习毫无关系，但自己讲的很过瘾。这就占用了学生的时间。有时候是学生愿意听老师讲课外的知识。这时老师要把握一个度。要适可而止。
老师如果只想着赚钱，可能也不会有好的效果。有时候某节课学生听的不好，或者要学的知识还差一点没学完。这时老师如果只想着赚钱的话，可能就想加时，加钱。大概没有这样的老师。我听说搞心理咨询的有这种情况。但老师还没听说过。要把课讲完，不要计较钱的问题。上课赚钱是天经地义的。但老师的责任更重要。教好学生是第一位，赚钱是第二位的。
说了这么多，就是希望家长在选择网上一对一授课时，要谨慎。
原创文章，作者：普尔小编，如若转载，请注明出处：http://www.puerpx.cn/pxwd/2708.html
