我觉得针对学生睡觉的情况，不能一味消极对待，放任该学生继续睡觉不管不顾，甚至放弃该学生，或是自己发闹骚生闷气让这份糟糕的情绪影响自己的教学，也不能乱发脾气和学生在课堂上起正面冲突，搞得双方都下不了台，要讲究方式方法。可以从以下几个方面着手。
1. 反思自己的教学，想方设法让课堂充满乐趣，吸引学生参与课堂。
如果课堂教学内容和教学方式比较枯燥，学生课堂上自然难免有睡觉的。这种情况下一定要多研究教材教法，多查阅资料，或者多听优秀教师的课，学习一些比较好的教学方法，多花心思备课，设计吸引学生眼球的课堂环节，像一些游戏，或者小组pk，让学生参与课堂教学的活动可以极大地调动学生的积极性，更主动地参与到课堂中。
就算是评讲试题，如果教师满堂灌，指望学生能一直认真听是很困难的，尤其是枯燥的语法，学生就会不自主的走神甚至睡觉。
这时候可以借助课件，把习题编成数字，字母或图片穿插在转盘里，采取游戏方式来选题答。也可以随机点学生来和老师互动或讲解部分题目，让他们时刻有紧张感，准备随时解答老师的问题。总之，就是充分让学生参与课堂，充分调动学生参与课堂的积极性。
2. 对于基础差的学生课上多兼顾，课后多辅导。
对于初三的学生来说，多数睡觉的孩子可能都是因为基础差，课上听不懂，跟不上老师的教学进度才睡觉的。
鉴于这种情况，一定要让自己的课堂用通俗易懂的方式去讲解，让更多的孩子即使是基础差的也能参与到课堂中。也可以让这部分孩子利用记笔记的方式，让自己能够在课堂上紧跟老师，搞不懂的下课再问。
我对班上的差生，听不懂的我要求先认真记好笔记，下课我会专门察看这几个差生的笔记，及时表扬，让差生也能有成就感，自然他们就不会无所事事进而去睡觉了。
课后，要多盯落后生，督促他们背记课文，单词，语法，讲解他们的错题，让他们感觉到老师也是很关心他们，也能给他们足够的学好英语的信心。
3. 课后讲究方式的及时提醒和课下及时的沟通和鼓励。
如果在课堂上看到睡觉的学生，不要一味地批评或处罚，可以点这些孩子解答问题，或者走到旁边轻轻地喊醒他们，课后再来找他们来沟通谈心。
这样照顾到了孩子们的自尊心也能让他们知道自己错了，进而改正错误，在今后的课堂上也会主动回避这个错误。
和学生沟通的时候，先要指出他们犯的错误，然后表达自己对他们的期望和高的评价，严明自己对他们的信心，给他们努力的和想要达到老师期望值的方向，在他们下次课有进步表现的时候及时表扬，这样这些犯错的孩子得到了老师的肯定，就会更愿意努力做好表现自己。
1、经常关心他们的学习情况，及时督促和鼓励他们，在他们身上寻找亮点，并在众人面前将其优点扩大化，全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬，少批评,少指责,以增强其信心，激起其学英语的激情和兴趣。
2、老师的责任心真的很重要。最最关键的是：成绩优与差的学生得一视同仁。这个其实不难做到。其实有时候几句鼓励的话会让学生的学习态度发生很大的转变。我亲生经历过，高中时期成绩很一般，尤其有些老师还刺激你，高考成绩不理想，补习了一年，这一年当中确实遇到了好的老师，对于我而言确实发生了很大的转变。
3、上课时可以讲一些自己学生时代的小段子，增加上课时的趣味性。我的英语成绩初、高中时代不怎么样，但是在大四考研的时候英语成绩还凑活，考了50多分。学习英语没有捷径，就是边背边写，多查字典。有的时候，一个单词一句话感觉记住了，但是有时候写出来很难。那时买了一本阅读理解100篇，每一篇都认真地做，里面不认识的单词，单独写在一个本子上，然后查字典，不要用电子词典手机之类的查，就用那种牛津词典，那种大厚书，硬翻硬查，相关的解释还有词组写在本子上，然后背，边背边写。100篇的词汇量，日积月累，应对考试足够了。另外把好的句子也摘抄下来，背写，也为作文打下了良好的基础。慢工出细活，积累了那么长时间，等到考试的时候你就会发现，成绩已经上去了。
4、初三的孩子有的还在叛逆，这就需要老师的良好引导，如果老师尽职尽责，我想外面的辅导班也就会少很多。作为老师，传教知识是一方面，成长的一些阅历经验也得教给孩子，让他们尽可能的少走弯路。
5、采用多种方式来进行授课，比如表演，提问，上讲台背单词，背文章，对学生也是一种锻炼一种激励。
6、学生之间组成学习小组，越是不爱学习的就让他任组长或副组长，这样学生自己心里也感觉到了责任，这也是激励学习的一种形式。
7、教育并非一朝一夕就可以做好，而是一个长期的、艰苦的过程。应有长期的思想准备。由于学生自制力差，再加上环境的影响，他们的思想行为容易出现巨大的反复性。切忌操之过急，简单粗暴地批评欲速则不达，教师要有更大的耐心去帮助他们，鼓励他们，要给学生一个再认识，再改正的机会，有针对性地采取恰当的方法及时给予引导，使他们在认识过程中循序渐进地改正缺点。
总结：对学生高度负责的责任感和事业心，尽可能满足学生的成长需要，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。只要教师更多地去发现、欣赏、肯定和鼓励，就能使学生逐渐摆脱困境，从而成绩也会逐渐的提高。
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