既然已经讲了统一分数线，那就连统一试卷一起加上吧。毕竟如果统一分数线但又不统一试卷，就一点意义都没有了。
高考，如果计算地区的优势劣势，基本上可以用三个因素哎描述：政策加成，应试能力，教育资源。政策加成如疆蔵，分数线低到不行；应试能力如衡水中学，考试以内的困难没有他们战胜不了的；教育资源如京津沪，就是有钱，就是有好老师，就是有好生源，就是任性。考虑这三个因素，基本上可以大致比较各个地区的高考资源分配。
短期
短期来看，“应试能力”将成为高考资源分配的主导因素。在京津沪等地区还来不及转头的时候，各个高考大省的学生将会迎来百年来最好的翻身机会。京津沪的高考资源会受到很大的损失，但依然会保有很大一部分：毕竟很多好学生的底子都在。疆蔵等偏远地区和教育落后地区，完全失去希望。
长期
长期来看，“教育资源”将取代“应试能力”，成为高考资源分配的主导因素。原因很简单，衡水可以搞衡水模式来应对应试制度，北京四中也可以开发一个北京四中模式啊！教育资源的优势，意味着即使是同样在主要搞应试教育，这些教育资源优势地区可以搞得比别处更好：你要求老师每天工作12个小时拼命监督学生，我雇3个老师轮班来！怎么比？没法比…长期来看，高考资源分配将和教育资源分配成正比，京津沪依然高高在上，河南河北山东山西还是惨，至于疆蔵等偏远地区和教育落后地区….早就说完全失去希望了，还想什么呢？
今年北京高考状元熊轩昂说得好：
希望以后，教育能越来越公平吧…
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