国学大讲堂,开展国学讲堂的意义

谢请。

在这之前,我想提一下这段时间很火的“孙楠女儿国学事件”。

近日,孙楠的妻子潘蔚在采访中透漏,三年前她和孙楠为了孩子的教育全家从北京搬到了徐州居住,只租了一套100平米的房子。目的就是让两个孩子(孙楠和买红妹的孩子)接受最好的国学教育,有点孟母三迁的味道。(顺提以下,潘蔚是小三上位,而且是三婚,她把自己的女儿送到国外学习,却把孙楠和前妻的孩子送到没有学校资质的学校学习,但这不是这篇文章的重点)

国学大讲堂,开展国学讲堂的意义图1

重点是他们选择的国学学校——华夏学宫为民办非学历教育机构。

这个学校有如下特点:(信息来自网络曝光汇总)

一是纯国学教育。他们没有自己的课本,直接搬用传统的百家姓、千字文、四书五经、二十四孝、女德女戒等文章。没有数理化。

二是重女德教育。其招生简章显示,“我校以女德教育为社会良药。”类似于新娘培训学校,教授插话、女红。

三是无专职教师。没有专业的授课老师,也不需要对“教材”进行多么深入的讲解剖析,只需照本宣科,个别课程会专门请来一些明星站台。

四是学费非常高。开设的全日制课程却面向小、初、高基础教育阶段学生招生,部分年级每人学费近10万元/年。

最大问题在于:华夏学宫具备的是培训资质,并非办学的教育资质,学生若处于义务教育的年龄,应上义务教育的学校,华夏学宫的学历是不被高校认可的。

也就是说:华夏学宫仅有的培训资质不能颁发义务教育学历,那么来着上课的孩子就始终不能获得相关学历,尤其未完成九年义务教育的孩子,家长涉嫌违法。

国学大讲堂,开展国学讲堂的意义图2

之所以摆出上面这个案例,是想带着新的问题来思索国学——国学教育到底该如何开展?

第一,国学教育不是义务教育,不能喧宾夺主。不能否定接受国学教育的重要意义,但也不能因为国学教育荒废义务教育。所以,国学教育的定位应该是完成学校教育的前提下扩展。他是锦上添花,不是雪中送炭。

第二,国学教育不是照本宣科,需要专业讲解。在国学热流行的当下,不能乱投医,瞎拜师。需要寻找正规的,专业的国学培训机构。试想一个自身生活品行不端,甚至私生活糜烂的明星导师,怎么可能教出纯正的国学。国学不是背一背,摇摇头,而是活学活用,贴近生活。

第三,国学教育也是市场行为,需要遵循规律。国学教育也是一种的市场行为,需要遵循市场规律,遵守市场监管。国学教育需要找到自己的盈利模式,才能可持续发展。同时,国学教育不能任性而为,打着国学的口号,干着鸡鸣狗盗之事,必须接受管理,合规经营。

国学大讲堂,开展国学讲堂的意义图3

最终,回到各种国学书院与学校联合开设国学讲堂的问题。

个人认为,这是好事,至少他在一定程度上,受到高效的审核把关,具有一定权威性和正规性。既能实现国学书院的盈利,又能丰富高效的教育内容,一举两得。

我对这种所谓国学班的态度就一个:盲人牵鸡卵——瞎扯淡!!都是骗钱的玩意,谁信谁就是去交智商税了!!

首先,暂且不谈“国学”这个词的来历,单就范围来说,讲国学涵盖中华五千年都不为过,现在的一个大学中文系教授,也不敢说自己的知识范围有这么广,谁敢这么狂,说自己在讲国学?难不成真是当自己吃了一根猪毛,就说自己吃了整头猪?

其次,我们讲如果儒家文化就算狭义的国学,也不是一般人学的了的。在现代社会,儒家思想最重要的一条,就是修身。修身需要的是一个长期的环境,不是说你每天一个半小时国学课就能搞定的,儒家思想教你凡事讲礼,但是父母就是横行霸道的人,这孩子能好的了?

第三,学国学要有从小培养的一种基础,需要读的书也很多,以儒家为例,最基本的《诗经》是要读的,而这些东西靠老师讲肯定不够,那就意味着家长也要给孩子讲,你看看有多少家长能理解《诗经》这一类书的?

国学班跟其他的兴趣班区别不大,骗钱的套路跟“贵族班”是一样的,孩子用空都不如去学个什么乐器,比这个好。

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