3-6岁，语言敏感期，英语启蒙季。学到就是赚到，错过一生烦恼。
有没有用，得看学校怎样教。
孩子要学会一门语言必须具备两个条件。
❶ 教学技术：要有人知道怎样教，并能持续教下去。学语言不引导思维，一切都是瞎扯。
❷ 语言环境：孩子需要一个随时随地可以调用的语言环境，在这个环境中学习，才能学得会。极简英语思维公众号后台的绘本就是给孩子提供操练环境用的。天才都是环境成就的，没有环境，所有的天赋都得浪费。
没有第一个条件，学校开不了英语课，您的孩子将生生错过语言黄金期，错过与同龄人同台竞技的机会！也许未来别人吃肉，孩子只能喝汤，甚至汤都没有。运用思维教学技术，不错过孩子的成长，让孩子有机会领先他人一步，抢占人生先机。
没有第二个条件，孩子学的就是哑巴英语。这样的英语坑了好几代人了，孩子会重蹈大人的覆辙，未来跟大城市的孩子比较会吃大亏，也许因此失学，也许因此失业，也许穷困潦倒，也许一生艰难。
我们推导的是3-6岁专业幼儿英语思维启蒙教学，这与孩子的母语发展同步匹配。我们的母语是先有思维能力（1-2岁），再有表达能力（3-6岁），然后是读写能力（6岁上小学以后）。
3-6岁是儿童语言的敏感期和语言启蒙的黄金期。
不要错过孩子拥有双母语的最佳时期！ 如果你家孩子从娃娃抓起，培养得当，英语和汉语都可以成为你孩子的母语。
为什么呢？
因为孩子对于语言的感知和语言本能是敏感的，所以在孩童时期学习语言更加轻松，儿童关键期的划分大约在3岁和12岁之间，曾有实验做对比，一个在成年后学会外语的人和一个在儿童时期就会外语的人进行大脑的MRI扫描，在两人说外语和母语时，成人大脑活跃区域是两个独立的，而儿童却是在同一个区域，所以在儿童时期家长方法得当，孩子是可以将英语学成母语的。
人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯”区。3～6岁为这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。亲子英语最佳的黄金年龄在0-6岁，最完美的时间是在3-6岁之间，因为这段时间没有学业的压力，主要是以英语启蒙为主。
华盛顿大学认知与大脑发展科学研究院院长帕特里夏•库尔在TED演讲《婴儿的天才语言能力》里提到：
7岁以前，孩子都是语言学习的天才，习得第二语言的能力非常强；
但7岁以后，语言系统会呈现出迅速下降的趋势。
所以学习英语需要在关键时期引导，过了孩子学习英语的关键期，就算付出双倍的努力也无济于事。
对照图片可以看见，7岁以后孩子就基本没有天赋了。这也是为什么在幼儿园启蒙英语的原因。
7岁以后，语言天赋就几乎没有了
上面是基本常识，可以参考一下。
1. 教材遴选
极简英语思维启蒙以看得见的思维教学为主线，并博采众长，汇集当前最具特色的英语学前教学资源，形成一套科学、先进的少儿英语启蒙课程教学体系，内容涵盖绘本导读，动画经典、儿歌菁华，和情景口语，全方位覆盖儿童语言学习空间，多维度引导语言认知教学。
教学实行家校联合，在校教师专业思维引领，在家爸爸妈妈跟踪辅导，有情怀，有温度。思维专业课加移动英语角，真正实现浸入式英语教学启蒙，有思维，有实践；最大幅度满足适龄儿童语言发展需求，有深度，有精度。
所有遴选出来的语言实验教材，编排的科学性、知识性、趣味性非常突出，纯正的美式英语，融入生活的会话环境，有利于激发学生的学习兴趣；视听说唱有机结合、多感官协同运作，有利于学生全脑学习，形成语感；编排结构合理、内容循序渐进、以动为主、动静结合，学生在动中感受， 在静中学习，有利于学生知识与能力同步发展。
视、听、说、唱紧密结合， 提高了产品的趣味性和小朋友的参与性，仿佛把孩子们完全置于全英语环境， 使孩子们在听、说、唱、玩的过程中，轻松自然地学会日常英语会话， 培养语感， 提高和改进孩子们的语音和语调，接受英语“母语式”启蒙，让孩子们终身受益。
2. 海量的输入
任何语言的学习前期都是以海量的声音输入为主，中国人在这方面实在是差劲，一直都是手中的巨人，嘴里的矮子，中国人一直注重阅读忽视听说，所以在家长一定要每天坚持大量的听力输入，这是一个积累的过程，素材一定要是高质量的有声音频，我们给大家提供的是分级绘本跟读，动画表演，儿歌欢唱。
3. 创造环境
公众号【极简英语思维】后台课程就是一个全时段、全方位的移动英语角，切实的让孩子感知到纯正的英文环境。你可以带着孩子声情并茂地读绘本。或者陪孩子一起听音乐，看动画，然后让孩子跟读表演，培养孩子的兴趣，把孩子不会的单词整理下来重复学习，不断的让孩子重复记忆。
4. 分级学习，阶梯上升
学习语言不是一蹴而就的，家长在这个过程中一定要有足够的耐心，根据孩子的接受能力和学习程度分级的循序渐进，以免速度过快打击孩子的自信心。公众号后台提供科学的分级绘本，让孩子的英语学习阶梯上升。
公众号里面的内容非常丰富，可以带着孩子去自由探索。每一个发现后面都有一个新大陆。孩子会爱上里面的儿歌、动画、绘本 、故事音频，互动测试的。哪里有趣学哪里，让孩子爱上绘本，双语启蒙。学英语，有思维指路；一起步，与世界同步！
才三岁多小孩，建议不宜进少儿英语班。权衡利弊，弊大于利，出于以下考虑:1 拔苗助长，摧残天性。三岁儿童，本性是活泼、天真、可爱，童心十足，应让他/她自然发展，因势利导，迁移默化培养他们独有兴趣。过早接受正规教育会适得其反，欲速而不达。2 流于形式，效率低下。三岁儿童正处于世界观、人生观尚未形成阶段，意志力、自控力、求知欲欠缺，进英语少儿班只习得一些简单的日常单词和囗语，而这些简单的日常单词及口语到了正规教育时自然而然会功到自然成，迎刃而解，进英语少儿班多此一举。3 缺乏规范语音，落成不良语音顽疾。少儿英语班如果是纯本族语者授课尚可，但如果授课者语音不纯正、不地道，对于一个正处在语言习得黄金时期的孩子来说，一旦孩子语音错误养成，将来很难纠正。4 经济负担，得不尝失，应量力而行 。一般说来，少儿英语班收费较贵，其收费势必包括讲义费、学杂费、就餐费、保险费等等，非工薪阶层人士都能承受。
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