感恩有机会回答。
我赞同孔子这个观点，就是说人们要谦虚学习，每个人都有值得我们学习的地方，有的人做事做人做得很棒，我们就可以向他学习，有的人做人做事不好，我们也要感恩他，因为从他身上我们就可以汲取教训，他犯的错误，我们以后就可以避免，不在他人跌倒的地方再跌倒。
主要是教导我们要虚心向我们遇到的每一个人都学习，每个人都有值得我们学习的地方。
在这方面，我深有感触！
我是祖国西北地区贫困省份甘肃的一名乡村教师，我明显地感觉到我们这样的环境里，我们的同事普遍学习不够。
每年在甘肃教师学苑培训学习，平台推送的文章很多是关于我们系统的名师的，其实不是普通教师要向名师学习这一个渠道，而是每一个教师要向周围的所有人学习，普通教师也有名师可以学习的地方。
尤其有时多年从事教育的人却不一定懂教育，相反有的人是普通农民，却懂教育。
比如，我的儿子上高三，我们家长遇到的最大的问题就是尖子生的减压问题——因为我儿子中考曾考了庆阳市三万多考生的第一名，上了高中，成了学校的清华目标生，所有老师和周围人的焦虑、压力全投射到了我儿子身上，压力过大，他干脆睡在家里不上学去 。
我出去参加心理健康培训，遇到北大教授闫老师以及清华一个博士后，都利用课间抓紧时间请教了，却没有多大的效果，我没有想到是我们这个小镇上普通的乡村姐妹却帮我解决了。
这是一个中年的妹妹，她的儿子比我的孩子高一级。她说对于孩子要抓一抓，放一放，再抓一抓，再放一放。她举例说，有一次她的儿子，在上高三，和家里人冲突了，要跳沟去，她没有理，她儿子的表兄去追，追上以后她儿子没有回家，去了外婆家，外婆家生活不好，就是咸韭菜、剁辣子拌上的凉菜，蒸馍。她觉得孩子外婆家生活不好，每天炒了高档的菜，去送饭，送了几天，她就不送了，儿子在外婆家天天咸韭菜和剁辣子就蒸馍，吃了一周，撑不住了，自己回到了家里。
这个乡村妹妹的理念和做法对我帮助很大，要不然，电视上动不动报道谁家孩子跳楼了，谁家孩子是北大尖子生，把他妈杀了……我就会非常恐惧，这个妹妹给我分享了以后，我的心就安定多了。
还有好多这样的例子。
这些真实的经历使我放下了自己的国家干部的架子，也时时提醒自己：我干了29年教育，不一定懂教育，一定要俯下身子，向每一个人都学习。
以上供大家参考。
下面的图片来自网络，感恩！
“三人行，必有我师焉”，这句话出自《论语·学而篇》，是孔子说的一句话，意思是3个人走在一起，一定有人值得我学习的地方。
孔子为什么说是3人行，而不是4人、5人或者更多的人呢？这三人都是什么人？
孔子提出的这3个人不是随便说的数字，也不是随随便便列举的3个人，而是有特指的。其中，一个人是指“我”本人，另外的2个人是通过对比，1个是贤者，1个是相对于另一个是不太贤者。
“三人行，必有我师焉”后面还有一句话，就是“择其善者而从之，其不善者而改之”，为3个人的不同身份作了注脚。
“我”与贤者、不贤者3个人在一起的时候，可以从贤者与不贤者的身上学到一些东西，贤者是正面学习的的教材，不贤者是反面的学习教材。
与有贤能的人在一起，就要“见贤思齐”，向贤者学习，“择其善者而从之”，不是羡慕嫉妒恨，而是向他看齐，虚心向他学习，可以学到许多正能量的东西，有利于提升各方面的素质。
看到不贤者，要“见不贤而内省”，先要认清不贤者身上存在哪些缺点和不足，然后进行自我反省，看看自己身上是否存在这些坏毛病，如果有，“其不善者而改之”。把不贤、不善作为反而教材，向不贤者学习，不是要学习他一身的坏毛病，而是时时警示自己，引以为戒，不犯同样的错误，做到有则改之，无则加勉。
孔子认为贤与不贤，皆可为师，老子也是这样认为的， 他说，善人是不善人的老师，不善人是善人的借鉴，也就是说不善的人是一面镜子。修养的最好方式就是以他人为镜，“以人为鉴，可明得失”，时时照照自己，作个比较，及时发现问题，及早改正。
孔子提出“三人行，必有我师焉”，是告诉人们学习是无处不在的，关键是看你怎样学习。向贤者学习善，只要有是非观念的人都会这样做，一般人都不愿意让自己变成一个恶人，也比较容易接受；而面对不贤与不善的进修，是以恶为戒，还是跟着不贤者学作恶，这是区分一个人是否善学的标准。
孔子还告诉人们，要善于学习，只要用心，处处皆学问，遇到贤者，向贤者学习他的德行、才能等各方面的优点，遇到不贤者，对照不贤者身上存在的毛病、缺点等不足，查找自身存在的问题，然后改正。
唯有些，这样的人，才是一个善于学习的人，也是一个会学习的人。
（图片来自网络，侵权立删）
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