清华大学是我国一流的本科院校，能被清华大学所录取的学生也都是各省市成绩名列前茅的翘楚者。清华大学每年本科招生总人数大致在3300-3400之间，其中有近四成的学生都是被提前录取的，真正参加高考被录取的人数只有2000左右，以裸分录取的人数更少。清华大学所录取的学生中北京籍的人数比例最多。
2019年清华大学在部分省市招录人数如下:(数据显示网络不全)。
北京市:296人。
河南省:210人。
其中清华大学国防生录取7人;
清华大学定向录取9人，
清华大学专项计划32人，
清华大学裸分录取62人，
清华大学保送生录取16人，
清华大学艺术生录取10人，
清华大学高水平运动员录取1人，
清华大学自主招生录取73人。
浙江省:清华大学144人。
湖北省:清华大学147人。
江苏省:清华大学146人。
四川省:清华大学160人。
山东省清华大学160人。
湖南省:清华大学137人。
河北省:清华大学130人。
广东省:清华大学132人。
安徽省:清华大学110人。
山西省:清华大学107人。
辽宁省:清华大学142人。
上海市:清华大学87人。
江西省:清华大学95人。
福建省:清华大学100人。
陕西省:清华大学117人。
天津市:清华大学76人。
吉林省:清华大学88人。
广西省:清华大学75人。
黑龙江省:清华大学79人。
重庆市:清华大学100人。
河南省考生进入清华大学，是除北京市外人数最多的第一大省，有210人之多，但其中以裸分进入的清华的只有62人，不到进入总人数的三成，可见以裸分进入清华难度之大。
能通过正常求学途径，从小学到初中再高中，考进清华大学的学生，其智商是超群的，在学习上根本不须一对一进行补学辅导的。如我所在的学校是国家级贫困县的一所农村高中，素质好的学生都被省市名校招走了，留在我校读高中的学生，都是经过一选再选筛下来的，但偶尔也能考上几个清华或北大，我亲自教过两位清华学子和一位北大学子，两位清华学子一位是以奥赛特长考入的，一位是以裸分考入的，北大学子也是以奥赛特长考入的。他们在学习上独到的思维方式不是一般老师能达到的，对于他们的学习，老师仅起一个引导和指导的作用。换种形式说，就是高一高二时传授新知识时还要依赖于老师，高三复习迎考时，他们都有自己独特的学习方法和解题方法和技巧。有一以裸分678考上清华学生，他平时做理综试题，大多数同学150分钟都不能完卷，他一般只要90分钟就能完成试卷，且物理得分几乎都是110分，化学都在95分以上，生物在85分以上，高考时他理综考了286高分。现在考清华北京大学的难度，就是让六位高三任科教师在高考规定时间内参加高考，考自己所教科目，把6位老师的总分加起来也不一定都能考上清华。所以清华不是人人想考就能考上的，更不是那些通过一对一补课的学生所能奢望的。如果花一百万，通过一对一补课，从小学补到高中，就能补出一个清华生来，那么清华大学在人们心目中的地位就不会那么神密了，同时清华大学每年招收的本科学生就不是3200~3400了，就是招34000也远满足不了有钱人的需求。
我也常一对一给学生补课，大多数学生是书本上的知识在老师讲解之后还不能消化的，需要老师重讲一遍，再帮助他消化，完成课后的作业。也有对知识一知半解要请老师一对一帮助消化的，再完成课后相关作业的。通过老师一对一辅导的学生一般只能考上二本，很少有上一本的。个别学生某些科目成绩特别突出，但偏科严重，老师一对一把弱势科目补上来了，各科齐头并进，也有考上985大学的。
现在城里的学生一对一或二对一补课已是种常态，从小学到高中，各层次的学生都有补课者，但以初中补课现象犹为突出。初中有些学生某些科目比较弱势，花几万元钱补补，效果很显著。有个学生考高中本无望的，结果花了三万元块钱，一对一补课一个学期，不仅考上了普通高中，而且还考上了省示范性高中。
所以一对一补课，初中升高中效果明显，但高考中，智商高的学生弱势科目明显补一下有效果，如果各科都差的学生，无论几对一补课都没有多太效果。
感谢提问者！恕我直言，我认为靠一直补课实现上清华大学的梦想有些天方夜谭。
实现清华大学梦想靠得是学生持之以恒的自觉性，靠得是特别优异的成绩，靠的是高水平学习实力。
从小学到高中一直补课的学生，应该是学习成绩不好的，应该存在以下其中的一个原因。
1.智力水平不是很高。这样的学生花多少钱，补多少课都无济于事，钱白花，课白补，时间白白浪费了。
2、非智力因素影响。对于这样的孩子，补课、补知识方向就错了。在学校都不学，补课就能学了吗？对于这样的学生，不应该补课、补知识，要补心态，补学习习惯才行。
我带过一个女生，很聪明，反应也很快，小学学习成绩还好。升入初中部的她却不学了，成绩一落千丈。父母很是着急，花重金在培训学校请专业教师一对一进行补课，每个假期都花20—30万元的补课费，但这孩子的学习成绩却沒有一点起色，甚至比未补课前还差。后来这孩子高中为考入理想的学校，就出国去加拿大留学了。
这就充分说明，靠补课来提高学生的学习成绩不太现实，靠补课实现我国最高学府的梦想，真的有些天方夜谭。
这只是我个人的观点，如有不妥之处，请见谅！
（注：图片来自网络）
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