一般情况下，基本没用，不如老老实实在学校好好学习。
为什么这么说呢？
（在山东，在河北等地，高考满分是750分），学生高三考了三百多分，说明成绩比较差。那么，成绩为什么差？想要提高成绩，需要改变什么弥补什么具备什么？全日制补习班的这些条件能比普通高中学校好？
具体来说，学生成绩差主要有以下三个原因，一是缺乏人生理想，学习无目标，无动力，学习态度不端正，不刻苦不认真，对学习敷衍了事。二是不会学习，没有掌握应有的学习能力和技巧，学习方法不科学，学习事倍功半。三是学习环境不好，或师资水平差，或教师不好好教，或班级班风学风不好，班级秩序混乱。从内外因角度，前两个是内因，第三个是外因。内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
学困生转变为学优生，内因是关键。而这个内因和学习环境关系不大，且高中学校对学生进行理想信念教育和学习方法教育，不管力度还是效果，一般都要优于校外辅异机构。至于学习环境，一般来说（特别优秀的精品辅导机构除外），高中学校尤其是公立优质高中，师资水平高，教师有水平有能力，对工作认真负责，校风校纪班风学风都不错，学习环境要优于辅导机构。
总之，学困生转变为学优生，在高中学校的可能性要远高于辅导机构。在高中学校学不好，在辅导机构就学好了，这种可能性微乎其微。一种情况例外，即学生学习态度学习方法都没问题，学习环境太差或与老师同学关系紧张，这种情况换一种环境，学习上倒是很可能会有突飞猛进。
另外，关于学习，我一直的主张是校内为主，校外为辅。辅导机构可以上，目的是帮助学生弥补一下弱科。但若是上个全日制辅导班，完全脱离学校，把辅助性工作当成全部和唯一，就本未倒置，得不偿失了。
再者，社会上有全日制辅导班吗？有的话，也不是每个地区都有，而且大都只是针对艺体生这样的特殊群体，针对全体学生的全日制辅导班恐怕是少之又少吧。
全日制辅导班不成规模，想着汇集优秀教师，形成科学培训体系，唯一的办法就是超高的学费。如果是这样，又有几人能得起呢？再说了，又有什么必要呢？！
如果你想学习了，还有半年的时间，还是能拼一拼的，问题不在报什么班，在于你可能下这么大的决心，吃这样的苦，半年的时间，300多分往上冲刺，那绝对是个拼命的活！就怕你坚持不下来！我是一个擅长学习爆发的人，一旦下定决心，会利用一切时间学习，而且还会制定一些行之有效的学习方法，数学要多做题，刷题，多问身边的同学，只要能帮你讲的，就得去问！同学之间，你请人家吃个饭，总比你花钱在外面找老师强！英语还是得有词汇量，多背单词，多刷题！总之这半年，就是做题，整理，反思，总结经验！其他都是假的！一切都是去题里面找方法！至于报班，我的意思是如果你条件允许，不差钱，当然是报班效果更好一点！有个老师带着你学习，你可以省去不少时间，老师经验丰富，考什么，不考什么，心里都有数！直奔主题的复习，总比你东打一杆子，西撒一下网，要强！但是总得来说，就算再好的老师教你，你也得拼命学才行，不然神仙也难救你！你现在能有这个觉悟，还是不晚的，很多人都是高考完，上了个破学校，才知道后悔，才知道同学之间的差距越来越大，上个好大学没错的，小伙子，加油！努力一把，还有希望，不努力，就什么都没有！
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