目前,社会上”一对一”辅导很是流行,也受到了广大学生和家长的欢迎.各种辅导机构也大多打着”一对一”的旗号,这种辅导效果如何还不甚了了,但辅导的目的我们都是清楚的,无非就是扶优补差.我想辅这就像是当家教,辅导要想有效应该做的以下几方面:
首先,要全面了解并评估学生目前的学习状况.因为我们的目的就是扶优补差,你首先得知道学生的学习情况,是优是差还是中等水平,然后你才能针对此做相应的教学计划.不仅如此还应该了解学生的学习习惯,行为习惯,思想状况,甚至家庭条件等.这些可以跟家长沟通,做得越详细全面越好.这是整个辅导过程必要而且重要的一环.影响着后面整个过程的效果.所以可以说它是有效辅导的重要前提.
其次,根据学生实际情况,制定科学合理的教学或辅导计划.如果第一步做好了,这一步才能合理有效.如学生学习成绩比较差,基础知识的掌握不扎实,那么久着重夯实基础;学生成绩好,想进一步提升,那就应该把重心放在拓展知识面,训练能力等方面.而且最好是有详细的书面计划,可以随时参照,家长和学生也能做到心里有数.科学合理的计划是有效辅导的重要保证和行动指南.
最后,严格执行所制定的学习计划.不能三天打鱼两天晒网,更不要三日一计划,频繁更改.计划是用来指导整个辅导过程的行动,如果不按照计划进行辅导,就如同前进失去了方向,最后的结果只能是离目标越来越远.当然也不是说计划应一成不变不能更改,如果一段时间后学生不能适应或这样做没有效果,也可适当进行调整.但不管如何,应严格按计划行事.
只有全面了解了学生,并据此作出合理计划,并认真实施才能保证辅导的有效,达到辅导的目的,如果离开学生的实际谈如何辅导,那只能是不切实际的应付差事.
谢请
一对一辅导的目的是提优或补差。提优是因为为了让孩子更加优秀，补差是因为孩子的英语不是很理想，为了让孩子跟上优秀的步伐，所以进行一对一辅导。
怎样对中学生进行有效的一对一辅导，个人认为对于想要提优的孩子，那么最好的方法就是与老师交流时全程用英语交流，辅导过程中多与老师互动。实战是最好的老师，只有在与老师交流时才可以轻易的发现对与错，学会了就要加已运用。最重要的是在辅导过程中老师要多鼓励孩子，不要打击孩子的自信心。
对于补差的孩子，相对提优的孩子要付出更多的努力了。不但要实战交流，还要多累积单词，多理解词汇和语法。最快速的方法就是将之前做过的试卷整理出来，把错误的习题找对方法和思路作出正确的答案。然后总结下哪方面最弱，针对性的对哪方面进行辅导。还是要多背、多记、多练、多交流。
不管是想要提优或补差的孩子，老师应该为不同的孩子定制一套适合孩子的学习方法。只有这样孩子才会爱上学习，学习起来才会更加的轻松愉快。交流时多多鼓励孩子。愿每一位中学生都拥有理想的英语成绩。
我曾经给一个初三的学生补课，每天2个小时，临中考之前补了13天，高中的时候直接爬到了前五名。
我不仅仅只辅导英语，重点辅导数学，因为好提分，只要教他逻辑思维就好了。一个孩子懂得思考逻辑了，语文和英语也不成问题了。
语言就是一种逻辑，比如语法，为什么要这样组合，不那样组合？因为逻辑啊
重点说数学，我让他把初中的6册数学课本带回来，我从最基础的知识跟他补，而且只讲书上的例子，不会让他做额外的练习册。
然后直接让他做数学试卷的最后一道大题，他一开始做不出来，我教他怎么分析逻辑，最后分析出来的都是最简单最基础的知识。他说然来这么简单啊，就那么几天，他就爱上了数学，每次考试都先做最后一道题。
同理，对中学生“一对一”辅导，你也可以用同样的道理。
先让他学最简单的书本上的知识点，背熟了，再给他分析文章或者作文，他一看，原来这么简单啊，就不会害怕或者抵触了。
中国的孩子其实都特别可怜，从小被死逼着学，又不准出去玩，所以只能上课发发呆。考不好要挨打，考好了又要跟其他同学比较，就算是第一名，每次还要担心被人挤下去，压力的多大啊，成年人自己都受不了这种压力，却偏偏施加压力给心智还不成熟的青少年，惨！
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