思维导图虽然只是工具，但更重要的是一种思考方法，思维导图的价值：
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训练结构化思维，即采用总分结构，将问题层层展开、逐步细化，获得解决问题的详细步骤和方法。
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增强逻辑思维，在绘制思维导图时，需要思考各层级之间的内容逻辑是否完整、是否相互冲突或相互交叉，这体现了金字塔原理中的MECE法则（不重叠、不冲突、不遗漏），这样的思维，内容完整、逻辑严谨，对个人思考、说话、做事都是极大的帮助。
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思维导图可以用来做学习笔记、会议笔记、做项目计划、进行头脑风暴、记录心得体会等，又快捷，又方便。
总之，个人建议，思维导图要学，而且要学好，都说工欲善其事必先利其器，思维导图就是一款提高逻辑思维能力、提高工作效率的好工具。
不废话，看一些实际应用场景。
（1）思维导图用于分析、整理思想
（2）思维导图用于制作授课课件
（3）思维导图用于学习笔记
（4）思维导图用于建立管理规范
（5）思维导图用于授课
（6）我整理、编写的14个思维导图。
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技多不压身。
多学一点儿东西总没坏处。
至于要不要学有没有用要看你是做什么工作的。
思维导图确实有利于构建基础理清思路，优势是显而易见的。弊端是我发现很多人已经依赖于思维导图工作了，它就是一个工具，如果做它耗费了更多的精力，也对工作没有特别大的推动，其实就已经沦为鸡肋了。硬性使用一个工具，为了什么而什么，恐怕就收不到预想中的效果了。
拿写作来说，我们这儿有专门的思维导图作文班，也就是说不论什么作文，都要依托思维导图展开。
我做的是创新作文，必须了解熟悉各种方法，思维导图是入门，它对于初级写作来说不可避免，十分好用，一个什么也写不出来的孩子，你怎么让她写？思维导图的优势就显现出来了，当然，写人的话你给她直接列出外貌动作……她也能写出来，不过肯定不如思维导图清晰有趣。
但是，可是，人有惯性，有的孩子其实已经对一种写作类型十分熟悉了，但下意识的还会去做思维导图辅助写作，不做就会觉得没法下笔，这就是弊端。
还有就是，有灵性的散文和诗歌绝对是思维导图的对立面，它只会起到固化思维的作用，而议论文和思维导图就十分匹配。
简单说就是艺术创造类的尽量少用思维导图，理工财经类的随便用。
我个人不是很喜欢用，因为分项一多，看着就焦躁心乱。
思维导图在当今互联网时代很有必要学习，思维一改变，出路一大片，所以我们生活在互联网时代一定要有互联网思维。思维导图又名脑图、心智图、发散图，思维导图真的需要学吗？我的回答是，需要。思维导图常用于学习、工作中，不仅能提高使用者的发散性思维，同时能助使用者理清整个事项的思路。
从作用层面来看，思维导图，最核心的作用是“更少更快”。用更少的核心要点，快速击破问题。这就有些类似于日常学习中遇到的“母题”，只要解决了母题，就能让你获得快速解决类似题型的能力，工作中亦是如此。
从思维层面来看，思维导图，可以锻炼使用者的逻辑思考能力。人并不是在一开始就有清晰的思路。而思维导图能对一件事物进行分解，拆除问题的核心、枝干、解决办法等。利用思维导图可以帮助我们从最基本的形象思考训练起，快速提升我们的思考速度、广度、深度。
很多朋友说国外的孩子创作力强，独立思考能力强，而中国则倾向于应试教育，很大一部分原因在于教育理念的差异。在美国，思维导图是幼儿园、小学生必学的工具课程之一，他们从小便通过刻意训练来提高发散性思维和拆解分析问题的能力。而国内，98%的思维导图使用者，为步入职场或者在校大学生人群。思维导图工具适用于全年龄段，适用于一切思考有关的场景。
最后，工具始终都是服务于人的，除了方面日常工作和学习，最重要的是个人思维能力的锻炼与提升。
最后希望我的分享能为您带来启发与帮助。
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