大家好，我是羽翼互动benny。
01
最近和一位教育行业朋友聊天，他说疫情期间校区三个月没有给员工发工资， 老板给他的说法是为了检验团队忠诚度，能够留下来的员工才是愿意与公司患难与共的优秀员工。我听完这种神逻辑，差点笑出了腹肌。接着朋友告诉我他们现在10家校区中一半校区垂死挣扎，和老板一起创业11年的员工仅仅剩下2位，这2位员工至今未购房，而且能力也平平。疫情期间好多工作四五年的老员工离职，公司90%的员工都是工作未满一年的员工。老板买车买房，跟着他创业近10年的员工还没买房，也没有股份，老板天天在公司搞感恩文化。
听完朋友所述， 我建议他抓紧时间和老板摊牌谈利益分配，这个事情谈不拢后面事情没法干。我以前也是碍于情面，觉得和公司或者朋友谈利益分配显得有点生分，现在我一点点也不这么认为。人一定要懂得珍惜自己的劳动成果，比如我以前讲课搞培训给很多认识的校长朋友校区经常免费做，时间久了他们也就理所当然了，他们邀请我， 我不好意思谈钱，心里总是有膈应。现在我慢慢懂得了曾经的自己是一个不遵守商业规则的人，我用自己的不好意思打破了很多平衡。勇于谈钱是对彼此的尊重，对于彼此的珍惜，让自己的劳动有所收获这有什么不好意思的呢？除非你的劳动没有任何价值。
每个人都应该把自己当做一款产品来打造，展现个人价值属性。要有商人思维，珍惜自己的时间，去做价值交换。
那么，永远不要到市场上去找机会获得做事情的空间，而是通过为社会解决问题寻找自己的定位，从而确定自己的发展战略。只有这样，你才可以给自己的公司做一个正确有效的定位和规划，你才可能赚取收益。
我见过很多老板和领导天天希望员工感恩他，尊重他忠诚他，这种人都没长大。你天天叫员工要感恩你，感恩公司，他没赚到钱，没得到好处，请问他怎么感恩？
一个人在公司没赚到钱，说再多感恩，都是废话。
一个人在公司赚到钱，员工自然发自内心感恩你。
一个人只有为自己的利益奋斗的时候，才是最卖命的。
话说我当年离开武汉前往北京也是如此， 那时候公司每天口号震天响，让员工感恩公司，感恩平台，鸡血满满，天天给人画饼充饥。不签订劳动合同，没有社保，员工一年换一茬，员工每年回家兜比脸还干净。请问如何让员工感恩公司？公司领导的脸面将置于何地呢？
很多校长问我如何带团队，我就简简单单二个字“希望”，校长必须想方设法让团队看到希望，小鸡跟着你走，那是因为你手里有米。
从利他的角度来思考问题，别人为什么要和你合作？员工为什么要跟着你打江山？
颠倒看人性，逆向看商业。
02
深夜在思考，我以前提出的问题：
自己未来在教培行业要成为什么样的人？
从业近10年了，今年经过疫情期间大量时间的读书思考，觉得自己应该去寻找工作事业的 第二增长曲线。
我也找到了自己的合作伙伴，彼此之间的价值观比较吻合，这个也是我非常看中的，他们也是我一直坚守的“长期价值主义”的拥趸者，为了做这件事情，迈出这一步，差不多筹备了6年。
信息透明化时代，最核心的竞争力是定制化。
教育培训行业不缺各种各样培训课程，缺的是落地实操出成效的人。
根据我们多年的运营扶持经验，我们决定要做就做出差异化特色，注重口碑，注重服务成效，我和合作伙伴注册公司决定走一条小而美的路线。
把我们的项目定位成：
中小教培机构定制化运营落地服务商
之所以这样定位，是因为我和合作伙伴的行业经验加起来快50年了，我也一直倡导“敬天爱人，利他之心”，把利他做到极致，成就他人，就是成就自己。给别人提供价值，帮助别人赚到钱，自己赚钱就是顺势而为的事情。
03
很多朋友问我 何故取名为【羽翼课堂】，在此本人予以作解。
因①“羽翼满天下”
第一句话是教育者最大的心愿，第二句话是对教育者品行最高的要求。
人这一辈子最起码要做一两件能让自己都会震惊而又温暖的事情。文字可以记录心境，记录不同时期的感悟，也可以是对一段时期的彻底总结。偶尔我也会回顾之前的记录总结文章，现在的感悟也许不是很深，但是再过一段时间回过来看，无论当初的记录多么的羞涩，稚嫩，也会去感谢那个让我热泪盈眶的“过去的自己”。
我想把“羽翼课堂”变成一个真诚善良的载体，放大自我格局，吸引更多的能人合作。让羽翼课堂成为一个持续提供价值的平台，变现只是顺势而为的一个产物，希望自己所运营的不仅仅是新媒体时代下快餐式的产物，它更应该承担起属于它的责任。希望它可以传递温暖，传递每个不起眼的角落里最最温情的真善美。
不忘初心，方得始终。如有其它问题，请关注公众号“羽翼互动营销咨询”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~
园丁耙，教培行业一站式解决方案，助力教培机构快速健康成长，我来回答！
1.满足不同层次的教育需求
相对于优秀生来说，通过校外的补课机构可以让孩子得到更多的提升，学校的教育是有局限性的，知识偏基础，校外培训机构可以弥补考试涉及的知识空白。
相对于学习中下等生来说，可以解决课堂上遗留的问题，保证接受能力差的学生不掉队。
2.丰富学生的业余爱好
因为每个孩子的智力水平、接受能力、家庭教育观念的不同，在教育方面的定位和需求也就不同。可以轻松完成课业任务的孩子，就会选择一些特长班、兴趣班或者是外语培训班。
这些特长班涉及的领域很广，比如音乐、美术、舞蹈、体育方面的，各种棋类兴趣班，还有近两年特别火爆的机器人班等等，都受到家长和小朋友的大力支持和参与。
3.提升学生的创造力
校外的培训机构给学生提供了一个发挥奇思妙想的空间，让学生的特殊才华有展现的机会，为学生创造力的提升提供一个平台。
所以，校外的培训机构对我们的教育发展，起着很重要的作用。这也是近几年教育机构越来越多的原因，他们满足了当下家长和学生的教育需求，当然，随着校外培训机构的逐渐增多，也会有相关的问题出现。这就需要我们的教育部规范校外培训机构，让校外培训机构更科学的为教育发展提供辅助作用。
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