家教学生成绩没有提高

。花费财力人力补课成绩不见提高,甚至还下降,这样的情况的确有,当然原因也有,个人认为主要有以下几个。

1、缺乏主动性,为父母而补课。被父母强迫去补课的孩子大有人在,这样的学生对学习没有兴趣,只是在应付父母。在一些家教很严的家庭,孩子明明对学习不热心,可是却喜欢补课,原因竟然是补课可以逃脱父母的监管,找个玩的地方。

2、过于依赖补课老师,个人主动性不强。有些家长也会有这样的心态,付了钱就要有效果;可是学习不同其他事,学生才是主体,如果仅仅是老师讲学生听,学生不做思考和探究以及练习,老师讲解的意义是有限的。懂了,通过练习巩固了,才是有期望值的效果。

3、没有找到合理的切入点,补习归于无效。有些学生是随大流家长也对此不了解,以为只要补习就好。结果孩子跟上其他学生补习,基础达不到补习老师的要求,效果实在有限。

4、孩子缺乏必要的准备。补习是重要的学习形式,学生对此要做充分的准备。特别是一对一的补课,在补课前学生一定要准备好让老师辅导的内容。也就是说,补课的主动性在学生那里,结束后又要按照老师的要求完成相应的作业,即使巩固才会有学习效果。

总之,课外强化的作用肯定是有,但也要因人而异,只有把影响补习的各种不利因素都排除了,补课才能发挥它应有的作用。

已经回答了两个问题好累,因为感觉自己有发言权因为我自己的老婆就是老师,也做过家教所以还是说几句吧!每个孩子的学习能力不一样,请家教的目的也不一样,有的想快考试了,锦上添花,有的是某门课程不理想想加强下。

为什么说有的请了家教还没有气色呢?一是家教水平有限,有的看着文凭高,可是教学水平不行,不知道怎么引导孩子,二是孩子的领悟能力太差,再说学习不是一蹴而就的事,比如,语文需要积累,需要多看书 需要兴趣,数学基本功要好,比如计算能力,要有一定的罗辑思维能力,这些都需要时间,再好的家教都不可能马上让你一步到位,学习需要自己努力,家长要多操心,不要想着请个家教就万事大吉了。好了我的回答如果你还满意,请给关注,这里谢谢😜了

有些孩子比较厌学,所以考试成绩很不理想,当看到考试成绩后,更不想读书了,一直这样重复着,形成一个恶性循环。

面对飞速前进的社会,家长总希望孩子不要输在起跑线上,于是各种各样的补习班层出不穷,孩子放学、节假日除了补习就是去补习班的路上,这无疑是为孩子又增加了无形的压力。

有的妈妈说“我孩子上了补习班,结果成绩还是那样,没变动”“我家孩子比没上补习班时的成绩还低”这究竟是什么原因造成的呢?

1、孩子的学习态度不端正,孩子没有用心去学习。如果孩子不想学,即使把特别厉害的家教请来教课都没有作用。

2、孩子的学习方法不正确。孩子还没找到一种适合自己学习的好方法,所以学习效率有点低。

3、孩子的基础有点差。一些最基本的知识很缺乏,比如:在补习英语时,孩子连最基本的单词都不会,家教老师讲再多语法都没用的。

4、孩子可能有自卑心理。面对自己的低分数以及父母的态度,孩子有可能存在缺乏攻克难题的自信心。

家长应该怎样帮助孩子补课呢?

1、帮助孩子建立自信心。比如:孩子小的话可以准备一张大白纸,让孩子躺上去画一个轮廓,然后把孩子的一些优点写上去,当孩子自信心不足时,可以让孩子看看这张图,增强孩子的自信心。

2、培养孩子的学习动力。首先要发现孩子的兴趣,利用兴趣入手,一点点的引导孩子重新建立学习动力。

孩子成绩差,补习、家教就成了救命稻草。实不相瞒,大多数孩子补习,效果甚微,而且一经补习以后也离不开补习。

当补习没有起色的时候,家长要更加留意孩子其他方面的表现,包括学习态度,学习习惯以及学习思维。

永远叫不醒一个装睡的人。不论上课还是补习,孩子压根就不听,上课就睡觉开小差,那如何进步?

孩子有心向学的情况下,出问题的就是孩子的学习习惯以及学习思维了。本质上,是效率的问题。

孩子听懂了,就不练,这是一种常见的错误习惯。任何技能都是反复使用,反复练习才能熟练掌握的。光听不练,遇到题目的时候就会产生我懂但是我做不出来,老师一讲,原来这么简单的情况。

学习思维则是另一回事。打个比方,人家是直线奔跑,但是咱家孩子是七拐八绕最后才进直道。思维方面,比较难改变,但也是可以经过训练而更高效的。

如果孩子在各种家教补习都不见效的情况下,家长要慎重考测孩子上述三个方面。

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