初二学生是初中学习生涯中最重要的一年，是学习成绩分化的一年，把握住初二就掌握了中考的先机。郝老师就如何学好初二物理给你提供一些方法和建议，希望对于提高你的物理成绩有所帮助。
初二物理的学习方法
【举例说明】：通过学习《机械运动》一章，要掌握时间和长度的概念，会描述一个物体的运动，能测量物体运动的平均速度。
【方法一】：“第一人称”法。不管在什么情况下，都把题目中的“小明”、“小丽”同学想象成自己，只有自己才会懂得自己。比如问到长度，说说一个初中生的身高是多少？就可以先想到自己，然后代入；比如问到课桌的高度，将自己“代入”也可以推断出课桌的高度比如问到火车站运动与静止，也可以把自己“代入”等等。“第一人称代入法”会让你身临其境，让你快速的理解和解答问题。
【方法二】：“情景模式”法：比如把自己代入具体的情景中，准备一把刻度尺，用刻度尺测测自己的“身体”，看看五指的长短，知道自己一拃是多长，一步有多少，从学校到家走了多少时间，了解学校到家的距离是多少。然后通过速度计算公式就可以粗略的算出从家到学校的评论速度。
这里的“情景模式”法和“第一人称”法是要融合使用，也就是说遇到一个桌子、一只猫也要把自己想象成它们，进入到它们的世界。把他们想像成一个“人”。这样在思考问题时就会有你的情感和体验，就能更容易的学好物理知识。
【方法三】：“物理知识语文化”。语文是学习其他方面知识的基础，对于物理学习中遇到的问题，就要用语文的思考方式解决问题。比如说一个人慢慢走过去了，知道人是运动的。那么他是相对于哪个参照物运动的？这样学生就会思考后得出相对于地面或其他参照物是运动的。再让他分析“慢慢”二字是什么意思，你就会知道速度不大。从这个简单的话语中，用语文“咬文嚼字”就可以学好物理。
学好初二物理要具备的能力
【能力一】：体验生活的能力。物理学习不好的重要原因就是没有走进生活，没有在体验中学，不知生活中处处有“物理”。只有体验了才会有感受，才会懂得物理就是“生活”，体验生活后一定会觉得物理很简单。
比如考查摩擦力，让学生坐坐“滑梯”体验一下，你玩高兴了也就知道了什么是摩擦力，让你在地面和冰面上走一走就知道摩擦力的大小。
【能力二】：善于思考的能力。心中多思考，多问几个为什么？就会懂的更多。比如水为什么会变成冰？让你看看什么时候什么地方有水，什么地方什么时候冰会变为水？思考中的你会用“第一人称”和“情景模式”法思考问题，你会很快“感受”到答案。
【能力三】：数学逻辑运算能力。这个能力就让你的数学老师帮你提高吧😄。
掌握物理探究的具体方法
在充分感受和体验的基础上，用“第一人称”和“情景模式”掌握具体的物理探究方法。必须要知道和掌握的物理探究法：比较法、观察法、类比法、科学推理法、模型法、等效法、控制变量法等，具体“控制变量法”最重要，一定要掌握好。
总之，学好物理就要用心感受生活，走进大自然，要有身临其境的感觉，才会有学习的轻松与快乐。
进入初二要学习一门新的学科–物理，对于刚接触到物理的学生可能大家会感到很迷茫，高年级的同学或者老师也会渲染屋里很难等等，物理真的是这样么，
其实物理对我们来说并不陌生，我们身边时时刻刻都在发生着物理现象。
大家有没有想过夏天划破夜空的“电闪雷鸣”是怎么发生的？
夏天池塘里的莲藕叶上的液体以水珠的形式存在？
我们的保温瓶为什么能保持“高温”，又能保持“低温”呢？
我们乘坐的飞机为什么能翱翔于天际？这些都蕴含了什么物理知识呢？
物理很有趣，也很实用！涓涓老师现在就带领大家走进物理，尤其是对于初二的同学如何学好物理。
一、保持好奇心
物理其实非常有趣。想必大家都知道苹果砸在牛顿头上的故事吧！好奇心真的很重要。但对于初学者来说，可能会对一些物理概念、规律觉得晦涩难懂，这其实都很正常，随着自己不断地学习，储备相关的物理知识，这些问题都会迎刃而解。我们初学物理时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。
二、培养良好的物理学习习惯
物理课本中有大量生活中的物理现象得图片，提前认真阅读后会发现，能使大家大概的认识物理。同时，物理课本中有一些引导同学们思考的小实验，它会使你们眼前一亮。同学们的物理思维会得到扩展，对知识的理解会深化。
学习物理：包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读。
1. 课前阅读，对新知识有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点和难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解。
2. 课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记。对于关键的物理知识、物理规律要用符号标志，只有抓住关健，才能深刻理解，也才能准确掌握所学的知识，同时认真做好笔记。
3. 课后阅读，结合课堂笔记，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。
三、加强物理概念的记忆
刚开始接触物理学科，可能会对一些物理定律、原理不是很明白，这些都很正常，需要一个不断积累的过程，这个阶段记忆就显得尤为重要。物理术语，物理符号都需要记忆，在记忆的过程中加深理解，才能达到应用物理知识的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。
四、敢于提问，善于思考
学会利用知识，并加以应用，同时提出自己的看法。如“惯性：物体保持自己原有运动状态不变的性质；紧急刹车的时候，为什么我们的身体会向前倾，为什么汽车会有安全气囊”，通过思考，不仅会对物理知识更加感兴趣，同时培养自己的科学思维。
四、勤于动手
物理学科离不开实验，实验是研究物理的基本方法，对激发学生学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。实验过程中必须了解实验的原理，注意事项和操作流程，把握每一个实验细节，这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。真正做到学以致用。
总结：
初中物理学习过程中，良好学习习惯的培养十分重要。
第一、 提前预习：预习要达到的目的、知道要学习的内容；明确要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听老师的讲解。
第二、 课堂上有选择的听课，只有预习的目的真正达到了，才能使听课时做到“有目标、有重点”的学习。
第三、 及时完成课堂作业，查漏补缺。
物理是一门以实验现象为基础的学科，这就要求我们要学会观察物理现象，结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。具体的学习方法会因人而异，每个同学需要自己探索出属于自己的学习方法。
万事开头难，建议大家刚接触物理学科，一定要抓住这个宝贵的时间节点，一步一个脚印，不骄不躁学好物理。
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