下面说的虽然是老生常谈，但是想来想去绕不开。
学习英语有什么心得？学习英语有什么技巧吗?
多了去了，也可以说没有，很矛盾是不是？
- 上网随便搜一搜，都是英语学习的方法，如果付出努力去实践都有用，而且可能有的效果还不错。但是有没有像数学公式一样可以直接套用的方法呢？有没有人人适用简单易学立竿见影的方法呢？肯定没有！如果有，大家都向他学习好了，教育部和国家教委还有一些考试研究院之类的机构肯定推广了。如果个人拥有这种方法，那他就发财了。
- 作为一名有30年教龄的高中英语老师，我以前也一直在寻找英语学习的方法和做题方法，并且辛辛苦苦的总结、写文章，也写了很多，但是最后发现都没有用。所以现在我讲课经常说，没有任何技巧。
- 那么学生做题为什么不会而我们老师怎么教学生做题呢？不是技巧吗?
阅读 阅读部分学生不会为什么呢?
A 词汇量不够 单词不认识怎么阅读呢？同时词汇的理解也可能有问题，一个单词在上下文里面有不同的意义，而上下文是最好的词典，同时翻译也要结合上下文，翻译成通顺的符合汉语表达习惯的汉语。这里需要的不仅是英语词汇的认识、理解，更重要的是汉语水平和汉语的驾驭能力。
B长难句或者句子结构的分析 有不少句子结构复杂或者偏长，如果不懂句子结构可能影响句子的理解进而影响语篇的理解。
C 背景知识 如果文章的内容是读者所熟悉的话题，理解自然就容易点。比如我，由于平时不怎么看体育新闻、没有音乐细胞，对这类东西就不太懂，有时候别的老师或者上网搜相关的知识，看了之后还是说不清楚。如果是喜欢体育的学生读到相关文章可能一看就懂了。
D概括能力 我在一本小书上看到文章段落的展开方式是TEEC,就是先是话题，接着解释，然后举例，最后结论，我感觉说的非常好。其实无论是议论文、记叙文还是说明文等不同的文体，一般都遵循这个规律。这也有利于我们分析文章段落展开的方式，进而快速抓住文章的主旨，这一点对学生做现在七选五特别有利。
完形填空 学生做题阅读倒不是最难的，最难的是完形填空，而且一错可能错一串。为什么呢？
A如果一错错一串很可能是语篇的理解问题。所以我给学生说，一定避免。就像上次的联考试题有的学生就出现了这样的问题。
B 如果是个别错误，可能是理解问题，也可能是搭配问题。
C 还有一个就是上下文的理解。我常给学生说，选一个词在上下文就要有所体现，不然就不选。我们经常见到选项的依据就是上下句的暗示。
D词的问题 虽然学生认识一个单词，但是由于词性变换或者词义变换就会造成学生不理解，而这一点却是英语的常态。我常说，英语词性的灵活性常常超过我们的想象。
七选五 像阅读一样，分值较高。这次联考就有学生全错。
A抓全文结构
B抓上下句
C抓暗示词，包括重复词和代词，同义词和反义词，替换词和解释。
D抓逻辑
语法填空
A 提示类 基本都是根据句子成分变化词性。
B非提示类 大部分都是固定的，比如，冠词，代词，介词搭配，固定句型等
改错
都是常规错误。改错就是一个粗心大意的学生随手写就的一篇不加修改的作文，所以错误就是学生常犯错误，一点也不难， 关键是你找到找不到，就是要找常错点。现在一般是多一个，缺一个，错八个。而八个错误也分不同的类型，总结十篇改错很容易看到常错点。
另外，还要注意，有的是语法错误，有的是非语法错误，而后者更难。这就要看上下文了。
写作
写作属于输出，阅读属于输入，没有输入就没有输出，所以做好这一题就要多读文章。
当然，作文得高分可能还要注意字体、卷面、词汇、逻辑等。
所以，我的结论是：老老实实读书，老老实实记单词，老老实实记语法，老老实实做练习。正如教无常法，学习也没有固定的方法。
不知我的解答你是否满意？
在英语学习之路上的每一位莘莘学子，不外乎关心两个问题：如何有效提高英语考试成绩？如何提高在生活中实际运用英语的能力？我们务必明白，两者是相辅相成的关系，考试只是检查学习效果的手段，而学习的真正目的是运用。
应试能力提升的前提是语言能力提升。
英语学习中，词汇量和阅读量很重要，不少同学背了很多单词，记住了词的意思和拼写，但是不懂得怎么使用它们，除此之外，也不知道复习什么才好。还有同学埋头苦干，只顾做各种词汇、句型练习，毕竟熟能生巧，做题会有一定程度的效果，但是治标不治本，阅读理解不到位，成绩总是提不上去。原因很简单，没有语言的整体输入，记住的只是知识碎片，缺乏语言的内在联系。
语言能力和英语成绩同步提升的几点建议：
1. 增强语感：模仿并大声朗读课文，准确发音，锻炼口腔肌肉，提高嘴巴、舌头的灵活度，就像打篮球、乒乓球，弹钢琴，要有手感，踢足球要有脚感那样，形成条件反射。熟读至脱口而出，坚持一天一篇或一段，最好有意识地理解、记住课文的内在逻辑关系，准确地背、默下来，因为课文都是知识点以及句型比较多的精选过的文章或对话。假以时日，对英语有整体感觉，在读写的过程中记住了单词，也明白它们在句子中、文章里怎么使用，底气足了，自信心自然提升，这样一来学习兴趣有了，就会进入学习的良性循环里面去，这是学习语言的第一重要，表面上很花时间，但值得。
2. 精读和泛读相配合，培养英语思维，进一步提升语感，有意识地训练自己通过英语这个语言工具，获取各方面知识的能力。
（1）精读：在精读方面，除了熟悉课文内容，还可以每天做1-3篇阅读理解、完形填空之类的题目，有意识提高判断、推测、猜测词义，提取信息细节的能力；同时，巩固所学的单词，积累更多新的单词。
（2）泛读：从长远来看，泛读是过渡到高级水平，突破学习瓶颈的关键。我们知道各个领域很多重要的文献都是用英文撰写的，阅读理解能力的强弱会直接限制了我们将来发展的高度和深度。
这里顺带讲讲如何做泛读：
首先，根据自己水平和兴趣选择合适读物：原版分级阅读绘本、书虫、名著简写本、英文原著等。
其次，阅读过程中，做读书报告，可以提高阅读质量，例如，可以写出书本的基本信息，用思维导图梳理阅读内容的结构脉络，还可以复述主要内容，或者设一个单词本，随身携带，随时记录，把不懂的、感兴趣的或出现频率高的词写下来，查阅字典，积累词汇。阅读中使用多种方法，多管齐下，潜移默化，提升写的能力。
3. 及时梳理归纳知识点，整理好笔记和错题。“学而时习之，不亦说乎。”常常保持头脑清醒、条理清晰。学习中，用个小本子把不懂的问题收集起来，主动跟老师、同学探讨。不过，我也不提倡大家一遇到问题就马上问，最好先自行思考，搜索相关知识来尝试解决，然后再讨论。养成深度思考的习惯，学习能力才会越来越强。
总结：学好一门语言，没有捷径，必须认真听、勤说、勤读、勤写和勤思。现在学习语言的辅助工具日益丰富，我们除了学校提供的学习条件，我们也能自己创造条件，通过看电影、书籍，听歌曲，跟外教朋友交流也能达到不错的效果。
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