首先，英语成绩差的原因。
1 学生自身的 原因：
学生上课不认真，不听讲，或者已经差到听不懂老师在讲什么知识，自然他也就是失去了听讲的兴趣，干脆完全放弃了。
课后作业完成不能按时完成。预习复习也做不到。
2 其他原因：
教师，学校，班级学习氛围都会影响学生的学习。比如忽然换老师，就有可能对学生的成绩造成影响；班级学习氛围，学校管理的情况等等。
来自父母和家庭方面的影响.父母对学生重视学生的学习，学生自己也就会重视学习，反之家长都学习持无所谓的态度，学生自己也就不当一回事。
比如，学生作业不完成，课堂纪律差，老师天天和班主任报告，班主任和家长沟通无数次，家长根本不当一回事，对孩子不闻不问，那学生只会肆无忌惮，更加不学习了。反之，对于学生学校的问题，家长及时和孩子沟通，及早的采取措施，也就不会到了不可收拾的田地。
我带过一个班，有两个初二的孩子在开学第一次月考就不及格了，我赶紧和家长取得了联系，沟通了学习问题。电话中两个家长态度完全不同，一个家长一听孩子不及格就急了，立即表示关注孩子学习，多花时间在学习上，争取赶上来。另外一名家长则说，他们工作太忙，知识也教不了，不懂教育，总之就是老师多费心，他们也没有办法。一个学期下来，两个孩子的成绩差别很大。家长重视的那位已经稳定在了70多分，另一位呢已经滑到了40,50分。
其次 ， 提高英语成绩的方法。
英语是可以学好的，成绩也是能够提高的。只是成绩的提高需要时间，需要方法。至于能够提高多少分，那要看学生的努力程度。
1、最重要的一点是学生要自己动起来，要主动学习。内心对英语，对学习是喜爱的。提高学生的学习兴趣。让孩子感受到学习的乐趣。成绩本身差的学生，没有体会到学习带来的乐趣，荣誉。所以他不喜欢。在平时我们注意培养学生的学习乐趣，鼓励他点滴的进步，让他相信自己能够学会英语，让他看到老师和家长看到他的进步。
2、抓住课堂。课堂上认真听讲，做好笔记，课后作业，复习才不那么吃力。即使有不懂的知识，记下来，课后再来问同学和老师，也有学习的方向。如果一个学生上课都不听讲，课后你想学你知道从哪里开始吗？
3 、抓住一切课余时间，努力学习。课间，午休，放学后，周末只要你想学，时间真是太多了。单词，短语，课文，都会读了吗？读熟了吗？课文能够翻译成汉语吗？课后习题都能做对了吗？ 单元语法会了吗？
从最基础的知识开始学起，由 易到难，从少到多，循序渐进。单词，短语，句子，课文；从课时练习到单元试题，再到综合试卷。
自己不会的就要寻求外界的帮助，问老师问同学，或者选择一个辅导班。选择适合你自己的方式。
最后， 家长要 帮助孩子，为了孩子的学习创造条件。
比如：孩子学习的时候，保持安静，不要大声吵闹，打扰孩子学习，孩子学习遇到了困难，要鼓励孩子，积极寻找方法，不要放弃。 总之，家长应该想尽一切办法帮助，鼓励孩子。只因为他是我们的孩子，我们要不断努力，而不是放弃。
作为老师我可以很负责的告诉你，学习任何东西都是没有捷径的。 但是我们也经常听说某人在短短的时间之内就可以学好一门外语。好像这是不可思议的。实际这是有可能的。
但是我们为什么总觉得我们老是学不好呢？实际上就是看我们认不认真了。
也许你会说我的孩子很认真学的呀！但是我们要知道这个认真跟那个认真可能有天渊之别。
有一些人很认真，他读一篇文章就把里面的单词，语法，句子意思，还有特殊句型都好好的学习了。有不懂的地方他就去问，去查。过后，他还会认真的回头复习这些东西。而且他还有一种坚持的精神。
另一些人呢？他们的认真，就是坚持在某个时候学什么，至于一篇文章里面的单词是什么意思？语法是什么意思？句子是什么意思？他们才不管呢！读完一篇文章之后，也许就做一些练习，这篇文章就算完成了。以后永远都不会回头了。
这就是他们的认真。大家看看这种认真跟那种认真是一样的吗？
至于大山英语，肯定是好的。以前的李阳英语，慢速英语，还有现在涌现出来的各种各样的英语学习法，都有可取的地方。主要我们能够按照上面我们说的第一种认真方式去学习，任何方法都有门都是有效的。
我们也可以这样说，只要我们按照第一种方式去学，我们没有必要去追求任何方法。
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