初中生厌学是一个比较普遍的问题，从心理咨询接待中中学生厌学和辍学求助上升非常快，已经引起社会关注，这已不是一家一户的个案，而成为一个很典型的焦点，也是中学生和青少年成长必须面对的一个问题。
初高中生厌学一般分为情绪性厌学、强迫性厌学和理智性厌学。实际中发现，厌学不仅存在于学习成绩比较差的群体，也包括相当学习成绩比较好的学生。
学习问题本质上是一个成长问题和社会适应问题。一个学生学习成绩好未必无问题，如果成绩不好，一定有问题。因此学习成绩和学习状态是青少年成长状态的晴雨表，对观察其身心健康和心理状态有很重要的意义。
导致初中生厌学的主要原因包括学业失败和学业挫折、师生关系和伙伴关系，缺乏社会支持感、不良的家庭环境和社会环境，低效的学习方法、缺乏内在学习动机动力。总而言之，学生的学习和学校生活无法满足自己的精神需求与心理发育需要。
简而言之，解决厌学首先要解决学习动力问题，首先要明确学习是谁需要为了谁的问题。当下一个最大的可能学习不是为了自己求知欲探索欲而是为了家长和学校，这是厌学的根源。学习没了内在动机和自主自然也就失去了主动性和内在动力。
第二帮助厌学学生树立学习信心，从学业失败的消极与抑制性情绪中走出来，用学生学习过程中的成就感强化内在学习动机。厌学的学生尤其需要学业胜利。积极的心理支持从师生关系入手，恢复和强化学习信心改善学业情绪，这里面最重要的是尊重、接纳，肯定、确认、鼓励。爆炸一颗精神核弹，就有可能升起满天星。
第三是培养良好的学习习惯。习惯即是行为自动化，一旦形成即可成为持久而稳定的学习动力。
第四，帮助学生优化学习策略和学习方法，不但提升学习效率，更提升效能感。效能感又是强化学习动机的强化资源。
第五，帮助学生克服和排除来自内心的和外部环境的困惑与成长干扰，稳定学生情绪。安居方可乐业，安心方可乐学。
第六，明确的学习目标，这个目标必须对接学生内在的精神需要，而不是别人的需要。没有目标，一切行为都没有意义。伟大的意志只为伟大的目标而产生。
第七，学习兴趣，兴趣是大脑兴奋点的重复。学习过程需要兴奋点，而兴奋点来自课堂情境，更来自精神与心理满足。
第八，父母良好的精神抚养是战胜厌学的利器，父母的高品质陪伴是战胜厌学坚强的后盾！
【陪娃儿读书的娃儿她爸】独特观点（第17篇）：
看到这位家长的“紧急求助”，我想说：别急，车到山前必有路，我们有办法。
初二孩子的厌学问题，这是他在青春期必然会遇到的问题。不管父母考虑的多充分，该遇到的还是会遇到，难题还是难题。既然如此，不如我们先放轻松些，细听我道来。
孩子到了初二，为什么就不爱学习了？
这下面的5个原因，可以让问题水落石出：
原因一：孩子面对的学习课题变了。孩子在小学成绩还好，上了初中就逐渐差了。是因为小学的知识内容，不用太费劲成绩就可以差不多，而到了初中，学习导向变成逻辑思维性质，这就需要深入的思考和学习，不是只靠“背”就能解决的了。
原因二：孩子在学习上遇到了压力。当没有获得老师和家长的帮助时，会逐渐的灰心丧气。会把注意力转移到其他地方，比如玩，吃好吃的，这是人的正常选择。当在一个地方获得不了价值感和归属感时，他会选择换个方向试试。只是孩子还小，他选的方向有问题。
原因三：青春期的孩子需要同龄人的陪伴。他要在朋友、同学中拥有自己的一席之地，当这些缺失的时候，每天无精打采也是正常表现。因为他旺盛的荷尔蒙，无处宣泄啊。
原因四：家长可能还在用老方法教育孩子。上小学的孩子，需要家长保姆式的事无巨细的照料，但是孩子一旦进入青春期，尤其是初中阶段以后，他需要的是一个教练。方法用错了，越管孩子，他的叛逆越严重。
原因五：青春期的孩子有自己的个性需求。这是他走向独立生活的开始，也是锻炼自立能力的重要基础。
个体心理学之父阿德勒说：
在青春期，我们更能看出一个人的生活方式，因为这个阶段更接近于成人时期。这时更能显现出他对生活的态度，他是否有与人交往的欲望，他是否产生了社会情感和社会兴趣。
好，当我们已经认识到，面对一个初中生其实就像面对一个成年人一样时，目标明确了，那问题也就好解决了。
我列出了下面5个建议，希望能帮到你：
建议一：透过表象找内在原因。孩子缺乏学习动力时，要走进他的内心世界看看。孩子正在不得不做自己不想做的事，他想做的事情反而积极的去做，比如玩游戏，吃好吃的。父母这时候需要先反思一下自己，每天对于孩子的关注（是用心看到，不是每天督促作业）够吗？自己对他的期望值太高吗？是不是孩子控制和强迫孩子做一些事情？为什么要问这些问题，是因为要恢复被破坏的亲子关系。
建议二：父母面对青春期的孩子，要少言，多行动，多倾听。
建议三：这个阶段的孩子，需要自己的时间和空间，用来自我成长。父母需要引导孩子多和学习、生活上态度积极的孩子互动，慢慢融入到他们的圈子里。
建议四：面对孩子，真实的说出自己的感受。比如说，孩子，妈妈感到很不舒服。你在游戏上花了太多的时间，在学习上的时间都不够用了。这是在共情孩子，拉近和他的距离。
建议五：父母要对自己现在面对孩子的方法坚信不疑。坚定的使用下去，孩子在这个过程中可能会抵触或者是不配合，但还是要坚持下去。
建议六：父母帮助孩子设立一个目标。这个目标不能超过孩子的能力范围，帮助他先恢复自信心。
总结一下，青春期孩子面临的问题，很大程度上是由于父母不了解孩子的成长过程，并且用了错误的教育方法，导致他孩子的逆反心理加重。
最简单也最有效的方法，就是认真的倾听孩子内心的话，把他当做一个平等的成年人对待。
最后，我想用美国著名青少年励志专家乔西·西普的一句话作为这次话题的结束：
我们不把你看成一个难题，我们把你看做一个机会。
——END——
“我一直在努力学习像阿德勒一样思考和生活，我相信我们可以带着勇气去幸福的生活。”
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