你，就像一个人不会飞，但却能教会老鹰的幼崽学会飞行的技巧一样，一个人捡到一个老鹰幼崽，幼崽慢慢长大，长出羽毛，人类教了两天幼崽飞行的技巧，结婚老鹰的幼崽学会了飞行，你说是人教的好，还是幼崽本来就会飞行？其实，谁去教这个幼崽结果都一样，因为幼崽长出羽毛那一会，就已经决定了他什么时候可以翱翔天空，时间一到便一飞冲天！一个老师真正厉害的不是教出几个成绩本来就厉害的学生，而是教出天赋不高的学生出成绩！我高中的数学梁老师，曾经说过，我任教32年，快退休了，才想明白，成绩好的学生根本就没人回来看过我，倒是你们这群上普通大学的学生经常回来看我，我现在已经把教学精力放在成绩中等及偏下的学生中，那些成绩好的我已经不怎么关心他们了！
没有清华北大的老师，
确有清华北大的学生。
舞蹈行业也是一样，
没有冠军教练的资格，
确有国际夺冠的学生；
老师只能尽责任教，
不会负责学生能成才！
这是每个学生的努力，
和智力！
其一，中国的教育程序是层次模式。从教学的学段来分：即小学、中学、高中三个主要学段。每个学段是合理的分配调济不同学段的教师，而且每个学段的授教老师都要专业对口，老师的业务水平必具有一桶水与一碗水的学历、能力配套。臂如教小学必具有中师以上学历；中学必具有大专以上学历；高中必具有本科以上学历。这些说明教育体系是非常完善的。
其二，能够考上清华北大的学生，并不是出自某一个教师的功劳。一个学生的能考上清华北大，应该是从小学至中学和高中连接培养的结果。
从另一个角度讲，能够考上清华北大的学生，他们有读书的天赋，也就是很多人常说的“这个伢是读书的那块料，”人的智商并不是一样的，也有人的基因和家庭教育的环境的差异存在。一般能考上清华北大的学生，不用父母和老师操心，自律强，能刻苦。再说能考上清华北大的比例很少，在农村高中恐怕在千分之零点五左右。
换句话说，我也是老师，并不是看不起自已的职业。说句直爽的话，能够考上北大清华大的学生不是老师教岀来的，而最重要的是学生的天赋和自律、努力的结果。
其三，一般的从小学到初中高中每一科都能得到均衡发展且优秀，而一直名列前茅的学生都能考上相对的好大学，但也未必考上清华北大。术业有专攻，老师并不是全才，而只是一个职业而已。能够考上北大清华与多种因素有关，其中最重要的是家庭教育和学校教育。尤其是家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，父母则是孩子的第一任老师，对孩子的培养起着潜移默化的作用。
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