高考理综110数学81英语86语文90，乍一看，你的分数很低，但实际上，你的潜力很大，上升空间也高。作为一名曾经的高三复读生，从330提升到了484分，结果还好，上了二本院校，选择了生物科学专业，考了教师资格证，如今考上了编制，当了老师。结果很好，家里人满意，但没有人知道我当初的付出与辛苦。
思考多时，我整理了一下当初的学习方法方式，结合现在当老师后的感受，有以下几点，请您品阅。
1、注重基础练习，不要妄想天天做难题去提高成绩，多抓基础题，反复多做多练。
3、错题本很重要，数学练习中会遇到很多题，而这些题你做一遍订正后，就很少再去翻看。而一套题，你会做的很多，不会做的就那么几道题，何不用错题本收录不会做的难题，复习的时候，集中精力，就看错题本，岂不美哉？省时省力，为何不用？
其二，语文和英语，语文和英语是一个需要通过逐渐累积，日积月累缓步提高的科目，提分很难。但只要你细心，其实也是有迹可循的。
首先，语文的作文是提分点，多读多看，背一些经典的散文，描写人物的，描写风景的，叙事的，都背一篇，一篇足矣。接下来就是阅读了，语文中的阅读也是加分项，这就需要多看多练了，毕竟熟能生巧。
其次，英语方面，我不多说，应届高三我英语考了34分，复读后高考92分，没有其他的，就每天拿个单词本，背，写。语法全靠老师教得多，听得多了，也就记住了一点点。所以，我的英语提高巨大，全靠多背。
其三，理综方面，包含三科，分别是物理，化学，生物。物理和化学，学习方法同数学一样，毕竟都是要计算动脑子的科目。每天就练，练，练。而生物，需要多背，多记才行，生物题也比较变化莫测，每年的题都是新题，花样百出，但不管怎么变，都不会脱离知识点，所以，多记多背就行。
最后，作为高三复读生，心态一定要好，不要被压力打倒。要正确看待来自家长，亲戚朋友，自己应届生给予的压力，压力越大，越要迎难而上。毕竟，没有压迫，就没有成长，不在压力下暴毙，就在压力下反弹。
总结:相信自己，只有你觉得能考上，并努力学习，才会有希望考上，而不是别人说能考上，才能考上，一切，全在自己。
不找原因，就追求结论，一般情况效果不会好的。为什么要复读？先考虑。
很多人就会说，没考好，那能是什么原因。为什么没考好，我碰到的复读生一般有下面几种情况：
第一，最常见的，心态不好，发挥失常；
第二，没好好学习，高考完了，幡然醒悟；
第三，复习时间不够，再多来一年；
针对这几种情况，复读的效果也不同。
第一，心态真的很微妙，经常碰到这样的学生平常考试第一名，大型考试就不行。这种情况下，我认为，如果高考失利太严重，估计自己就直接复读了，不会再这样问；如果跟平常差异较小的话，又确实只是心态影响的，一年很难改变心态问题，甚至因为第二年会压力更大，可能复读效果不好。
第二，平常就不好好学习的，其实这样的学生提分空间是很大的，但最重要的问题是，之前没好好学习，能保证复读的时候能好好学吗？解决一下，如果真的顿悟了，做好破釜沉舟的准备了，我认为复读一年是有很大的提升空间的。但有这样心理转变并能够坚持下去的学生较少。
第三，我认为这种是最常见的，我发现我们班有些学生入校成绩一般，高一学习一直不得法，而且不够努力，但到了高二后半学期，有些到了高三，突然醒悟，开始努力，成绩也在稳步提升。大多数学生在高三心态都会有变化，开始都想好好努力，但坚持一段时间，有些放弃了，有些终于学入门了。
对于学入门的学生，其实刚开始是很艰难的，突然发现之前落下的内容较多，补起来较难，另一方面距离高考时间只有一年，甚至还不够了。学习确实需要时间，这种情况复读一年，提分也是很可观的。
总之，复读需要深思熟虑，需要认真分析自身的问题，不要只是一时冲动，再来一年需要强大的信心，需要长期坚持，认真分析自己的情况，综合考虑。
但如果当你完全做好准备，就要做好这件事儿的时候，就一定要去做，那么我前面说的就都不重要了。
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