在当下确实出现很多公考培训机构，但是中公、华图、粉笔这三个培训机构算是做得比较成功的公考培训机构。先谈一下华图的培训模式，华图的讲师一般来说都是从各个学校的研究生或者研究生以上学历的毕业生当中去招聘的，当然在前面他们肯定会先进行简历的筛选，还要经过面试、笔试等环节。当选定讲师以后，再由各个分校把这些新招聘的毕业生送到北京集中进行培训。当然培训前分校已经确定了各个老师培训的学科，而且也签下了劳动合同。
在北京培训的时候，笔试科目的老师一般来说要培训两个月的时间，而面试的基本上在1-2个星期就够了。实际上，这显得很吊诡，因为在公考培训当中最赚钱的还是面试，笔试赚的钱除去成本的话可能还不如面试的1/10。但是笔试直接影响到后面面试的招生，所以每一个机构都非常的重视笔试，如果不重视笔试的话面试也会死掉。面试的进入门槛相对来说较低，但是笔试不一样，笔试基本上每一个学科的老师都需要经过大量的锤炼和层层的选拔。华图的各个学科的集中进行培训这一批讲师，有可能是规模有可能是1000人左右，然后被划分到每个班级，基本上60人左右一个班。由华图较为优质的老师作为总培训师对这些讲师进行培训，培训的模式基本就包括两个：一个是做PPT，一个是试讲。在这里呢，有很多的培训师会把自己的一些授课思路给这些讲师，然后由这些讲师做出PPT在课堂上进行讲解，也有一些培训师只负责考核、督促，或者指明一个方向，由讲师自己做PPT。
当然，整个一个培训，要求相当严格的，因为在进入总培训前还有一次考试，在这次考试的时候大概会淘汰1/10，这次属于总部的一个考试，在后面讲课过程当中，会把剩下的4/10淘汰掉，最后，大概剩下1/2走上讲师岗位。当然在这里面，接受培训的不一定都是研究生或研究生以上，因为华图的一个策略就是要求旗下负责销售、市场、人事的人通通都能够带一门学科，所以在这里，这些1000人当中至少有一半以上都是销售市场之类的非讲师，但是一旦出现课程较多的，这些销售市场都可以在课程当中去做老师的助教，甚至一些比较优秀的销售市场、营销人员可以转到讲师岗。当然，整个一个淘汰是残忍的，竞争也会相当的激烈，基本上讲师每次都要熬夜熬到12:00左右去做PPT，然后第2天去讲课，讲课的时候要求所有的讲师都要充满激情，都要与学生有所互动。因为最终华图讲师授课完以后都会由学生打分的，然后根据学生打分的一个情况来确定讲师课酬的比例，所以华图的讲师都有这样的一个倾向，那就是更注重对学生试听方面的冲击力，至于学生有没有学到什么，这个不重要，只要学生听的高兴这堂课就是成功的。这就导致很多，本来笔试是非常好的老师，最后因讲课形式不能调动学生积极性被淘汰。但是一些对于笔试一窍不通的专科甚至高中毕业生毕业负责市场、销售的如鱼得水，成为整个培训的佼佼者。如此以来，华图形成这样的一个氛围，就是讲课形式要比讲课内容重要，就像华图申论名师钟军讲课非常的华丽有逻辑，，但是学生听着也很享受，但是听完并没有什么用。经过淘汰以后，这一部分讲师，回到分校，先要做几次助教，最终的才会走上讲师的岗位，即便是走上讲师的岗位也会先让他带那种小型的，比如说只有三四个人。华图的讲师流动性非常强（当然整个公考培训界的讲师流动性都非常强），基本上只要做满三年以上都算是资格比较老的讲师。下面的再说一下中公的讲师，中公的讲师一般也是从研究生当中去选拔，选拔完以后会让这些讲师通过线上视频听中公名师的课，然后让这些讲师根据这些视频课去做自己的PPT，一字不落的模仿这些名师的授课，等到比较成熟以后，背的比较好，背的比较流利以后，会再送出去培训，当然在这期间，基本上也会出现淘汰，其培训模式基本上和华图是差不多的。最后说一下粉笔老师的培训，由于粉笔先天就带有着互联网基因，所以呢粉笔很多的老师是通过线上培训的。当然第一步还是要经过线上的一个考核，一般来说会通过粉笔APP的一个模考大赛，选拔成绩前1/2的老师。当然如果是面试的话，会每个人一个题目，通过线上答题选拔，基本上也只有1/2的应聘者能够成功。这只是一个最基础的一个条件，在后面还要经过多轮的培训。考核完以后还是要听课、做笔记，针对笔记也要求讲师能够写出自己的感想，目的并不是让老师去做自己的PPT或者讲义，而是让老师充分了解粉笔的理论体系。再接下来，会要求老师去试讲，当然这一步也会有有所淘汰。最后呢，会有粉底名师，作为一个培训师，对于考生进行培训，当然也要去分组，一般来说一个总培训师负责的讲师大概在10个人左右。这部分讲师在培训的时候花费很多的时间，每天晚上要有3-4个小时的时间培训，周末的话，时间会更长。培训过程当中，也会有淘汰经过总培训师将近半个月的培训，进行最后一轮考核，在最后一轮考核当中再次进行淘汰，基本上从招聘到最后，选拔成功，只剩下1/5左右，当然对于学历要求不是很高，属于宽进严出型的。粉笔的培训有所创新，但是对理论体系管的过死，基本所有讲师都要按照一个体系去讲课，评价讲师也是按照讲师能不能原封不动的把讲课体系搬出来，限制的过死反而影响了上课的效果。
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