比较好解释，主要有以下几点：
事业单位和私立机构的区别
因为学校是属于事业单位性质，所以学校的特点就是步调必须统一，使用的教材都是统一的，上课的方式也是统一的，而且公立学校当中，因为人数众多，传统是很难改变的，公立学校当中的大班制教学，还有学校老师，在这个氛围下，相互影响，这都决定了不可能像新东方培训学校那样。
新东方学校，是一个私立机构，所以他对于教学模式，或者是教学方式的改进，比较好实施，这里就像一艘大的航空母舰，还有一艘小快艇，航空母舰想要调头的话，是很难的，但是小快艇想掉头是非常容易的，这是公立学校和设立培训机构一个本质的区别。
师资队伍的差别不是一般大
在这里我们不得不说一下新东方，英语培训学校，确实有非常优秀的师资队伍，他们招聘人才的时候，对于学历的要求还有能力的要求，都是非常严格的。而相比于新东方这样的学校，我们的公立学校在招收老师的时候，素质要相对低一些，并不是说我们的学校当中没有人才，只不过绝大多数比较出类拔萃的，或者有一些特殊能力的，都被新东方这样的私立学校高薪给吸引走了。
正是因为他们对于这种人才的重视，所以才导致了他们的线上线下的教学非常的灵活，而且更能有针对性的对学生进行教导，他们的教科研创新更新速度，是远远的超过公立学校的。
有钱能使老师干活
在这里我们不得不对比一下新东方，教育机构的老师的薪资和咱们普通的公立学校老师的薪资，如果二者相比的话，一个是天上一个是地下，当然，赚的多也要付出的多，因为钱的力量，所以新东方的老师他们在授课的时候都是格外的卖力，对于教学质量的严格要求，也是他们公司发展的一个重要关注点，嗯公立学校则不一样，虽然学校当中有一些成绩的评比，但是其实对于老师的生存而言并没有太大的影响，还有就是现在学校的分班都是阳光分班，学生大体素质都差不多在老师能力相差不是很悬殊的情况下，分差是很难拉开的。
公立学校老师是保姆，新东方的老师是教练
现在的公立学校的老师他说管的东西特别多，类似于如果一个英语老师，他既要教授学生的英语课程同时还要在不同的时间对学生进行辅导，还要处理各种关于学生的问题，还要处理来自于学校的各方面的问题，如果是一个英语班主任的话，那他就更忙了
而新东方的老师总是针对他自己负责的某一项的业务，只需要深耕这项业务，就能够获得比较好的效果，例如某个名师，他只管上课，其他的都由机构当中的助手，或者是其他工作人员来处理，学生的一些问题的解答，或者是学生的作业的批改，或者是要考试的问题，这都不需要老师亲自去处理，只要把你这个嗑糖这两个小时的课，精彩的呈现出来就可以了，在私立教育机构当中，对于老师的后勤保障提供的还是比较到位的，这在公立学校是没有的，公立学校老师就是一个全能的存在。
新东方为的是招生，学校没有压力
新东方他之所以能够采用那么多创新的方式，聘请那么多优秀的老师，其实还是来自于企业生存的压力，如果他的教学没有质量的话，那企业生存就成问题，而在学校身上是不存在的，我们的公立学校都是由政府创办的，所以公立学校的生存，只要政府不倒台公立学校几乎很难关闭，在没有生存压力的情况下，学校是没有这个动力去改变的，也没有必要去改变。
各有好处，各有弊端
新东方的教学方式是比较灵活和注重互动，但能快速的提升学生的学习兴趣，但是他建立在学生自主能学习能力还可以的基础上。适合于中上等的学生去参加培训，能够有所突破，如果要是去基础班的话，可能对于一些记单词的记忆或者是对于一些语法的理解，这些在学校就能够做到。
学校的老师教学，稍显沉闷，不过对于学生的监督和监管比较严格，毕竟学校的权威在那里摆着，很多学生迫于压力之下也会跟着学，但是基础不好的同学到新东方以后，可能没有强力的监管，学习成绩也很难提起来。
学校因为他的具体特点，要适应我们教育部对于广大学校的要求，同时要根据我们的教学大纲的要求，对于孩子进行全方位的教育，所以并不适合于在学校当中搞特别活络的创新，一个是老师没有经历，另外一个是和我们的教学活动也会有冲突，所以也导致了我们的老师，或者我们的学校，无法向外面的教育机构那去授课。
英语，新东方模式教学，他们从考试出发，从学生出发，讲解各个知识点，很具有针对性，在网络上我能看到很多大咖讲英语，讲全国卷，和上海卷，可针对江苏卷很少，可能出于经济因素吧。
公办学校老师，在平时上课时从书本出发，从考纲出发，讲各个知识点。思路不一样，更平和一点。存在就是合理。任然学单词要跟读，再来两点例句，文章要精读，一句一句的翻译，老师教的舒心；因为笔记记得很满，学生学的放心；老师满堂课都讲觉得自己很上心；不管学生会不会，反正一定有考好的学生，老师讲完课本，就很安心；一直考不好，也不知从什么地方突破的学生很伤心。
公立老师认为教外语就应该是这样啊。是的，没有问题因为这是应试教育下的产物。可是到了高三就要考大学如果还是这样，就有点说不过去了。
有一位高三英语组长说，以前高三复习都是从课本开始的，复习单词，重要句型，和文章，以本为本，我都能清楚知道重要知识点在课本的哪里，可现在从单词书开始了，都不了解课本了。我只是听。
针对高三。1、新东方，讲作文时间偏前，按学生、高考需要来授课。我所在学校，讲英语作文的时间偏后，甚至没时间讲，就告诉学生多读、多模仿，见多了自然就会了。2、单词课，新东方有专门的课，教学生如何记忆，效果不知。我校讲一节单词课，下一节课学生就得会默写。学生会花大量时间来背诵外语单词，这样效率低（4500江苏）。有的老师戏称，高考考的好不好，只要看外语成绩，哪班外语均分好，哪班成绩就差。3、讲阅读，新东方有很多样的方法，可是我校还是精讲，发现处理不完，要么让学生自己看，要么讲重点篇章——还是精讲。
除高三外，公立学校按自己的思路来上来讲，没问题，高三还是按照这种惯性来上课，不求效率、不分析高考，会很吃亏的。可以多学习。公办学校也在寻找办法，再突破。一定会找到一个平衡的点的，适合学生考试，也适合教师完成教学目标。
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