新东方英语学校,为什么一些老师教英语不用新东方英语的培训模式来教呢

比较好解释,主要有以下几点:

事业单位和私立机构的区别

因为学校是属于事业单位性质,所以学校的特点就是步调必须统一,使用的教材都是统一的,上课的方式也是统一的,而且公立学校当中,因为人数众多,传统是很难改变的,公立学校当中的大班制教学,还有学校老师,在这个氛围下,相互影响,这都决定了不可能像新东方培训学校那样。

新东方学校,是一个私立机构,所以他对于教学模式,或者是教学方式的改进,比较好实施,这里就像一艘大的航空母舰,还有一艘小快艇,航空母舰想要调头的话,是很难的,但是小快艇想掉头是非常容易的,这是公立学校和设立培训机构一个本质的区别。

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师资队伍的差别不是一般大

在这里我们不得不说一下新东方,英语培训学校,确实有非常优秀的师资队伍,他们招聘人才的时候,对于学历的要求还有能力的要求,都是非常严格的。而相比于新东方这样的学校,我们的公立学校在招收老师的时候,素质要相对低一些,并不是说我们的学校当中没有人才,只不过绝大多数比较出类拔萃的,或者有一些特殊能力的,都被新东方这样的私立学校高薪给吸引走了。

正是因为他们对于这种人才的重视,所以才导致了他们的线上线下的教学非常的灵活,而且更能有针对性的对学生进行教导,他们的教科研创新更新速度,是远远的超过公立学校的。

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有钱能使老师干活

在这里我们不得不对比一下新东方,教育机构的老师的薪资和咱们普通的公立学校老师的薪资,如果二者相比的话,一个是天上一个是地下,当然,赚的多也要付出的多,因为钱的力量,所以新东方的老师他们在授课的时候都是格外的卖力,对于教学质量的严格要求,也是他们公司发展的一个重要关注点,嗯公立学校则不一样,虽然学校当中有一些成绩的评比,但是其实对于老师的生存而言并没有太大的影响,还有就是现在学校的分班都是阳光分班,学生大体素质都差不多在老师能力相差不是很悬殊的情况下,分差是很难拉开的。

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公立学校老师是保姆,新东方的老师是教练

现在的公立学校的老师他说管的东西特别多,类似于如果一个英语老师,他既要教授学生的英语课程同时还要在不同的时间对学生进行辅导,还要处理各种关于学生的问题,还要处理来自于学校的各方面的问题,如果是一个英语班主任的话,那他就更忙了

而新东方的老师总是针对他自己负责的某一项的业务,只需要深耕这项业务,就能够获得比较好的效果,例如某个名师,他只管上课,其他的都由机构当中的助手,或者是其他工作人员来处理,学生的一些问题的解答,或者是学生的作业的批改,或者是要考试的问题,这都不需要老师亲自去处理,只要把你这个嗑糖这两个小时的课,精彩的呈现出来就可以了,在私立教育机构当中,对于老师的后勤保障提供的还是比较到位的,这在公立学校是没有的,公立学校老师就是一个全能的存在。

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新东方为的是招生,学校没有压力

新东方他之所以能够采用那么多创新的方式,聘请那么多优秀的老师,其实还是来自于企业生存的压力,如果他的教学没有质量的话,那企业生存就成问题,而在学校身上是不存在的,我们的公立学校都是由政府创办的,所以公立学校的生存,只要政府不倒台公立学校几乎很难关闭,在没有生存压力的情况下,学校是没有这个动力去改变的,也没有必要去改变。

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各有好处,各有弊端

新东方的教学方式是比较灵活和注重互动,但能快速的提升学生的学习兴趣,但是他建立在学生自主能学习能力还可以的基础上。适合于中上等的学生去参加培训,能够有所突破,如果要是去基础班的话,可能对于一些记单词的记忆或者是对于一些语法的理解,这些在学校就能够做到。

学校的老师教学,稍显沉闷,不过对于学生的监督和监管比较严格,毕竟学校的权威在那里摆着,很多学生迫于压力之下也会跟着学,但是基础不好的同学到新东方以后,可能没有强力的监管,学习成绩也很难提起来。

学校因为他的具体特点,要适应我们教育部对于广大学校的要求,同时要根据我们的教学大纲的要求,对于孩子进行全方位的教育,所以并不适合于在学校当中搞特别活络的创新,一个是老师没有经历,另外一个是和我们的教学活动也会有冲突,所以也导致了我们的老师,或者我们的学校,无法向外面的教育机构那去授课。

英语,新东方模式教学,他们从考试出发,从学生出发,讲解各个知识点,很具有针对性,在网络上我能看到很多大咖讲英语,讲全国卷,和上海卷,可针对江苏卷很少,可能出于经济因素吧。
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公办学校老师,在平时上课时从书本出发,从考纲出发,讲各个知识点。思路不一样,更平和一点。存在就是合理。任然学单词要跟读,再来两点例句,文章要精读,一句一句的翻译,老师教的舒心;因为笔记记得很满,学生学的放心;老师满堂课都讲觉得自己很上心;不管学生会不会,反正一定有考好的学生,老师讲完课本,就很安心;一直考不好,也不知从什么地方突破的学生很伤心。

公立老师认为教外语就应该是这样啊。是的,没有问题因为这是应试教育下的产物。可是到了高三就要考大学如果还是这样,就有点说不过去了。

有一位高三英语组长说,以前高三复习都是从课本开始的,复习单词,重要句型,和文章,以本为本,我都能清楚知道重要知识点在课本的哪里,可现在从单词书开始了,都不了解课本了。我只是听。
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针对高三。1、新东方,讲作文时间偏前,按学生、高考需要来授课。我所在学校,讲英语作文的时间偏后,甚至没时间讲,就告诉学生多读、多模仿,见多了自然就会了。2、单词课,新东方有专门的课,教学生如何记忆,效果不知。我校讲一节单词课,下一节课学生就得会默写。学生会花大量时间来背诵外语单词,这样效率低(4500江苏)。有的老师戏称,高考考的好不好,只要看外语成绩,哪班外语均分好,哪班成绩就差。3、讲阅读,新东方有很多样的方法,可是我校还是精讲,发现处理不完,要么让学生自己看,要么讲重点篇章——还是精讲。

除高三外,公立学校按自己的思路来上来讲,没问题,高三还是按照这种惯性来上课,不求效率、不分析高考,会很吃亏的。可以多学习。公办学校也在寻找办法,再突破。一定会找到一个平衡的点的,适合学生考试,也适合教师完成教学目标。
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