家长怎样辅导小学三年级数学

家长要辅导孩子的数学,首先需要去了解两个方面的问题:一是孩子目前的基础如何,二是准备去辅导哪些方面的内容。

先来看看第一个问题,孩子的基础如何。很多人会说这是一个废话,肯定是不好嘛,好的话还需要辅导。那么你有没有仔细去分析和思考过以下的问题:

孩子的数学不好主要体现在哪些方面?

你去看过孩子的课本、练习册、作业和试卷吗?

孩子的知识漏洞、薄弱环节都体现在哪些方面?

孩子最需要去解决的问题是什么?

只有找准了问题才有可能正确地去解决问题。数学基础差只是一个描述,所有的问题都可以用基础差来解释。

一般来说,小学三年级的孩子数学成绩不好,肯定是对数学不怎么感兴趣,在数学的学习上找不到乐趣和成就感,不愿意在数学的学习上下功夫,这属于心理和态度方面的原因,这个也只能慢慢去引导了,可以给孩子讲一些趣味数学知识;可以讲一些数学学的好的故事;最关键的是要引导孩子,哪怕是一些强硬的措施,必须给孩子把基础方面给补上来,只要成绩上来了,自行和兴趣也会随之而来,哪个学生不想取得不错的成绩呢?

其次,在整个小学的数学学习过程中,数学的学习以运算为基础,大部分的学习都是围绕计算展开的,因此数学成绩不好的学生一般运算能力都不过关,不愿意去练习计算,在计算的时候准确率差,计算速度慢。你的孩子是否也存在这样的问题呢?每次看到孩子的试卷都会被气得快要吐血,明明很简单的计算都出错。

提升运算能力是提升数学成绩的基础

有关计算出错,一方面是孩子对计算不重视,该列算式的不去列算式,大而化之;另一方面还是对基础的运算不过关,在计算的时候存在很多的问题。

整个数学运算的基础是20以内进退位加减法运算和乘法口诀表,仔细去想想是不是这样的,所有的运算都离不开20以内的进退位加减法和乘法口诀表,这才是整个运算的基础和精华,这基本上是孩子在一二年级学过的,如果孩子到目前为止还对基本的运算不熟悉,那就赶紧把这块给补上去,否则到了后期数学的学习会越来越感受到压力。

怎样才算是基础的运算比较熟悉呢?

见到算式能立即准确地说出答案,越快越好。见过很多五六年级的学生计算各加减法还得靠掰手指头,这样的学生能把数学学好吗?对于三年级的学生,家长需要多一些耐心,每天陪着孩子去练一练基本的加减运算和乘法运算,一定要熟练,最好是家长报算式,孩子说答案;如果觉着太麻烦那就买本口算题,每天定时练习几十道,坚持一段时间绝对有效果。

应用题是我们不得不面对的

谈完了运算,还有必要谈一谈应用题,这是很多小学生和家长最头疼的一类数学题,咋教总是教不会。小学的应用题主要考查的是学生的阅读理解和分析能力,涉及到思维能力方面肯定是比较难的,但是思维能力是数学学习必须要具备的能力,越是往后期,思维能力方面在数学学习方面的影响越大,因此在孩子小学阶段就很有必要去逐步培养和提升孩子的思维能力。

该如何来做应用题呢?首先来看看大部分学生在做应用题时存在的问题,不读题,不去分析题目,也不会分析题目,这是大部分学生存在的问题。因此面对应用题,必须要先去读题,读题不是简单的把题目读一遍,要达到读题的目的和效果。

读题要解决什么问题呢?找题目的已知条件和需要解决的问题,找到题目的已知条件和需要解决的问题是读题必须要解决的问题,在这个过程中就需要具备一定的分析、总结和整理的能力。建议家长在辅导孩子应用题的时候,鼓励孩子在读题之后去思考,然后用自己的语言去描述,条件是什么?需要解决的问题是什么?这些条件可以怎么用?需要解决需要什么条件?在这个过程中就需要具备一定的数学思维,也就是需要将实际问题抽象为具体数学问题,那么就需要对数学的基本关系有一定的认识和理解。

举一个简单的例子:

家长怎样辅导小学三年级数学图1

读完题后发现题目有两个数据条件,篱笆长度50米,还有菜地的一条边长16米。

需要解决的问题是求菜地的面积?

在思考的过程中需要去问问题,比如在这个题目中可以去询问:

菜地是什么形状的?长方形。
长方形的面积怎么算?长方形的面积=长×宽
现有条件中有关长方形的条件已知什么?长方形的一条边(宽)是16米。
那么还缺少什么?长方形的另一条边长。
如何来求呢?
发现题目中还有一个条件还没有用,哪个条件呢?篱笆长50米。
篱笆长50米可以怎么用呢?篱笆围城了长方形菜地的三条边。(重点)
哪三条边?两条16米的边,另一条边不知道。
那么可以求吗?可以。
怎么求?用50米减去两个16米就可以了。
现在会了吗?自己吧思路和过程去整理下。

这就是这个题目的思考过程,虽然是一道简单的题目,但分析和思考的过程我们可以去借鉴,在辅导孩子数学的时候,不要直接把答案给孩子,这样是没有效果的。要带着孩子去分析,让孩子理解分析和思考的过程,最终自己能把题目解答,这样才能锻炼和提升孩子的能力,也才能让孩子体会和感受到成就感和乐趣。

来看看孩子在三年级下册将要学习些什么内容:

家长怎样辅导小学三年级数学图2

北师大版本三年级下册有七个单元:

第一单元是除法,主要学习三位数除以一位数的除法,运算是重点;
第二单元主要学习图形的变化,包含轴对称图形,图形的平移和旋转;
第三单元主要学习乘法,两位数与两位数的乘法,运算是重点;
第四单元主要学习质量单位,克、千克和吨,单位的认识和单位的换算是重点;
第五单元主要学习面积,包含面积的认识,面积单位以及长方形和正方形面积的计算,本章节算是本册书的难点内容;
第六单元主要学习分数,主要包括分数的认识、大小比较和同分母分数加减计算;
第七单元主要学习数据的统计和表示,比较简单。

重点章节是乘法、除法、面积和分数,在考试中占据了绝多数分值,质量单位、图形的变化和数据的统计和表示比较简单,在考试中所占比重不大,难度比较大一些的是图形的面积章节,所考察的题目难度会大一些。

因此在辅导的过程中需要把重点放在运算章节,对于运算,首先要让孩子去掌握运算的细节和要点,然后就是去练习,在练习的过程提升运算的熟练度,进而提高运算的速度和准确率。

家长怎样辅导小学三年级数学图3

运算章节,家长完全可以带着孩子去自学然后去练习,知识要点比较少,也没必要有过多的讲解,把要点和规则说明白了,然后去运算,在运算的过程中发现问题再带着孩子去解决问题。

这个时候家长切记非常急,一股脑压迫她学很多难题,可能让他还是不会,结果对数学失去信心,不感兴趣,这种时候可能你想补就补不起来。

小学三年级主要还是数学运算较多,应用题思想很少,所以家长应采取以下办法:

1培养孩子计算能力,给他很简单计算题做,只要她做全对就鼓励她,给她信心,这个时候信心很重要。一点一点的练计算能力,从简单到中等,从中等到复杂。因为小学三年级嘛,不难,家长也可以做,这个时候多鼓励她看能不能发现规律,让她找到成就感,当把数学计算,计算得滚瓜难熟之后,再做其他。其实计算好后,就已经是中等偏上了。

2训练数学思维能力,不要一味去做模型题,做难题,做怪题。再做数学应用题时,我还建议你先给他阅读,让他阅读很多有故事的书,有小说,阅读力上来,理解力上来,也会对数学有帮助。

然后就是做数学,一种类型一种类型的做,先简单,并且做的过程中,接近生活,在生活中能不能找出这样的例子,这样的模型,让他感觉有一点有趣,更能理解。然后做了这一种,别急忙去做下一种,这个时候你也给出类似训练,不达举一反三不进入下一专题。

然后慢慢的滚动,三年级所有应用类型。

她才三年级,最主要计算过关,语文阅读量大,理解增强。应用题让他在生活中找模型,一切培养他的信心。

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