领导成绩理论属于领导理论的一部分，都是主要以研究领导者是否能够胜任其领导和管理职位以及在领导和管理的过程当中会出现的一些共同的领导特点和因素。领导情境理论是由荷赛和布兰查德两个人共同提出的，他们认为在匹配合适的领导职位人员时，应该要考虑到被领导者的总体综合能力。而被领导者的成熟程度也会影响着领导者的领导行为。他们把领导者的成熟度分为两个方面分别是工作成熟度和心理成熟度，并且这两个方面还可以分为四种领导风格，分别是高任务和低关系的指导型领导、高任务和高关系的支持型领导、低任务和高关系的参与型领导以及低任务和低关系的授权型领导。因此，在领导情境理论的指导之下，管理者应该把该模型运用和建立在因材施教的基础之上，也就是说，管理者应该根据个体自身的独特能力和所处的情境因素来决定领导者自己的领导方式和领导行为。并且，在领导的过程当中，根据情境的变化不断地调整自己的领导行为和领导方式，同时，领导者应该根据被领导者与其适应的工作相匹配，而不是随便把工作和任务太给其中一个人来完成。领导者自己你要清楚哪些员工是有能力、有意愿并且能够有自信的去完成某一些任务，而哪一些被领导者是没有能力并且在做这项任务的过程当中是没有积极意愿和自信的去完成任务，将适当的人安排在适当的位置才是领导过程当中最重要的因素。
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