小学培训班,小学生该不该上培训班

我是95后。

记得小学的时候我英语很差,我妈不只一次提出说,“给她报个补习班吧,去补补。”我听了是很高兴的。因为在年纪小小的我心里,觉得上补习班还挺有面子的一件事。当时学校里上得起补习班的孩子少之又少(我们小学是个私立小学,学生家庭都普通。当时很有钱的人家都会把孩子花钱送到公立的小学去),大多都是那种十分疼孩子家里条件还可以的家庭。

我爸每次听到都不吱声,后来我妈也没有在提过这个事情。

有一年快要放暑假的时候,我记得仍然是在上小学,我妈又提出要让我和弟弟去学游泳培训班,我爸没说话。之后我和弟弟就为了这句话高兴地不得了,连续好几天两个小孩子上学放学路上都讨论游泳的姿势,泳衣,还有游泳圈。但是,我妈也只是说过那么一次,之后在没提过。

上初中的时候,我妈看见楼上阿姨给她女儿报了钢琴,说想让我去学芭蕾舞,让弟弟去学拉丁舞,这样会有气质。我就笑了笑没说话,不抱一点期待。

其实期待还是有,只是我知道是不会实现的。我看着弟弟期待的样子,不知道为什么,当时心里有点气,很冷酷的嘲讽了他一顿,告诉他不要想太多。我不清楚我是生我爸妈的气,还是气自己抱有期待。当时心里一直想,“为什么老要说这种话,明明就做不到,干嘛要讲。”

其实我和弟弟都知道家境不好,不可能参加任何补习班培训班的。但是小孩子就是小孩子,就算知道你可能做不到,还是希望你会做到的。

直到现在,我和弟弟对补习班和培训班都是很向往的。因为从没去过,所以觉得神圣无比。不论别人怎么抱怨说,爸妈给他们报的各种班让他们没有空余时间,没有幸福的童年,我们依然还是觉得如此。大概是那种神秘感使得它在我们心中这么美好吧。

毕竟,只有进去过城的人,才有资格说城里不好。只有富有的人,才有资格讲钱不是好东西。

第二节

大学时做家教,教一个男孩子初二数学。

最开始去面试的时候,孩子父亲接待的我,孩子在书房里做作业。

在客厅里谈了很久,主要都是家长在说话。从谈吐和行为上看,家长是一个有些文化,很有教养的人,我当时猜测家人大概是读过大学的,而且本身从小在经济状况良好的家庭长大。气质上我可以辨认出是个独立商人。因为他身上既有一种不让人讨厌市侩气息,又有一种常年混迹人场的傲气。我知道他肯定不是老师,医生,商业精英,坐办公室这种,一般有上司的人,不是这样的。(我对家长了解也就是这么多,毕竟以后家教的一年时间里,很少看到家长,我也不会多事的去问孩子的家里情况)

孩子家长星期一到星期五晚上放学后分别给小孩报了不同的培训班。我的家教时间定在周六周日早上。周六下午还有一个培训班。周日下午做作业。

后来家长把孩子带出来,还有一摞卷子,是小孩以前考的。120满分90分及格的数学卷子,每一张几乎都是40多,50多。

小孩子高高瘦瘦的,但是气质和外形看起来像小学生,很内向,跟我打了声招呼皱了下眉头就坐在沙发上没动,低着头,谁都不看,抠手指玩。

家长就开始说,他小时候我一直没在他身边,一直在上海经商,孩子一直是他妈和他奶奶带,所以性格有点弱,不像其他男孩子那样。他上了初中以后,我听他妈妈说他成绩降得厉害才回来这边陪着他,想说好歹要把他送到高中,让他考上大学再说。

后来也是家长在说话,我全程只是点头答应,或者表示一下我的教学观念。

后来开始正式上课后,我才发现,这个孩子大概是心理有些问题的。有时候讲数学题,讲着讲着他眼泪就掉下来了,要不就拼命扯自己头发,咬自己手指骨关节。

刚开始我被这个小孩子状似癫狂的样子吓了一跳。很轻声地问他,他刚开始不肯告诉我,只是掉眼泪。后来说,家里给他报太多补习班了,他觉得很烦,作业还有那么多,待会我给他上完课,他还得去赶作业。他发泄一肚子委屈,我就静静听着他抱怨这个抱怨那个。小孩没有什么朋友,性格内向,平常委屈也不知道往哪里倒,于是一开口就难受的不行。

我就开始和他讲我小时候的一些事情,初中熬夜背单词的事情,说熬过这个时候就好了。

以前老师拿来骗我们的话,我现在也拿来骗别人了。其实这也不算骗,算是善意的谎言。有些时候人们快要熬不下去的时候,这种话总是还能让人有点盼头,能让日子不那么难熬。

后来的每次课,这个小孩也是哭,也是委屈抱怨,我每次就静静听着。有些时候打电话和家长沟通,说能不能减少一下补习班数量。家长说这也是没有办法,不报班他怕是高中都考不上,总不能让他读专科…后来我也没劝了,事情管太多也怕惹嫌弃。

后来我能做的就是尽量把题目讲的易懂一点,把课变得有趣一点,再加上每次的“心里疏导”。后来熟了,他也能和我开些玩笑,问他问题也很配合。但是其实在他看来谈笑风生的我,说每一句话都是小心翼翼的。甚至一些笑谈或者新闻都是前天晚上仔细从网上挑选,提前准备好要讲的。不能是荤段子得有营养,新闻内容还得是他这个年龄段感兴趣的,他能理解的东西。

教了一年,他成绩也算有进步,考试能考七八十多,有时候发挥好,也能九十多及格。排名从倒数第一二变成倒数十几。

教他这一年,让我原本就不打算当老师的心更加强烈了。大三的时候大家都在考教资,说好歹为以后留条后路的时候。我当时是“打死我也是不当老师”的心理。

他升初三的时候,我升大四,要实习了,就没教了。

上完最后一次课,跟家长和学生告辞后,坐巴士回学校。我心里是挺难受的。心里为这个孩子感到可怜,担心这个小孩初三压力更大后想不开,又总是想到他哭的哽咽的样子,心里就是很难过。

我排斥老师这个行业,不是因为老师这个行业怎么了。而是因为我觉得我太感性,太较真,太有责任心,我没有办法看着坏学生做坏事,看着他们堕落,也没有办法看到有些学生自暴自弃学的难过,那样的话,我自己会更受折磨。所以我排斥当老师,我觉得我受不了心里的压力,肯定比学生更快崩溃。

结语

自从真正接触抱怨补习班的孩子,我才真正觉得那种痛苦。然而不知道为什么,我对各种班还是抱着幻想。我的脚步仿佛一直停留在舞蹈培训班乐器培训班的前面,看着里面舞动着像天鹅一样的优美身姿或者是弹奏着悠扬乐曲,胳膊和手指都纤长的少女,或者是坐在补习班里淡定着写题听讲的女孩子。

小学生是否该上培训班,这个不能一概而论,最好是能不上就别上,毕竟是小学生,所学知识比较少,只要平时学习习惯好,大部分都能掌握的。现在培训机构满大街都是,家长也是趋之若鹜,给孩子报了很多培训班、兴趣班,孩子累的够呛,但效果怎么样,家长也不太清楚。
小学培训班,小学生该不该上培训班图1

因为大部分家长都是跟风,看着别人家的孩子报了培训班,觉着自己书没有读好,也不能再让孩子输在起跑线上,再辛苦也要供孩子读书,大把的时间,金钱花在孩子身上,却很少了解孩子需要什么。
小学培训班,小学生该不该上培训班图2

我给你的建议是最好能不上就别上,毕竟是小学生,所学知识比较少,只要平时学习习惯好,大部分都能自己掌握,如果家长能每天抽出一点时间,和孩子一起将他不懂的一起学习、探究,比去培训班效果要好的多。
小学培训班,小学生该不该上培训班图3

当然,如果孩子学习习惯比较差,独立完成作业有困难,而家长由于各种原因也帮不上孩子什么,那还是可以考虑去培训班。但在选择培训班时,要看他们的师资咋样,最好是选择有从教经验的,也可以和其他家长打听,有好的口碑的老师还是比较信得过的。再把自己孩子的优缺点告诉老师,好对症下药。对于那些给你打包票说能让孩子有很大提高的培训班,你反而要注意,谨防上当受骗。

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