孩子数学成绩不好,报一对一辅导有用吗如何提高孩子的数学成绩

一般来说学生成绩不好,通过补习班进行补习都是有一定的效果,但也不是绝对性的。从我个人感觉来说,对于初中学生或者是高中学生一对一辅导要比班课辅导效果要好的多。

一对一辅导,辅导老师可以根据孩子的具体学习情况制定出相应的辅导计划。这样可以有针对性的,有重点的对孩子进行知识点的查漏补缺,效果要比班课要好的多。一般来说,如果孩子有端正的学习态度,一对一辅导效果是非常明显的,成绩也会快速的提升。
孩子数学成绩不好,报一对一辅导有用吗如何提高孩子的数学成绩图1

当然一对一辅导只是对知识点的查漏补缺,哪些知识点有漏洞,辅导老师可以对孩子进行专题性的训练,以便孩子能够快速的打好基础知识。但凡事无绝对,提高数学成绩除了一堆一老师对孩子进行查漏补缺以外,很大程度上还是依靠学生的自觉性和学习态度决定。

我用我的经历举三个例子说明一对一辅导。

第一例。范同学是在小升初期间进行的一对一辅导。这位同学基础知识还算可以,平时的考试都在90分左右。通过一个学期的一对一辅导,基础知识掌握的已经非常牢固。而且在一对一辅导过程当中非常配合老师。课下留的作业都能够按时完成。在课上我也会教他一些学习方法和技巧以及在小升初阶段应该养成的学习习惯。范同学的学习态度非常端正。对于我留的任何作业都能够按时的完成,而且完成的非常好。在小升初考试当中以几乎满分的成绩考入了重点初中。
孩子数学成绩不好,报一对一辅导有用吗如何提高孩子的数学成绩图2

第二例。康同学是在初一年级进行了一对一辅导。在初一第一次月考的时候,数学成绩只考了30分左右。家长找到了我,对他进行一对一辅导。通过在辅导过程当中发现,康同学除了基础薄弱以外,还存在着很多的其他问题。比如在上课的时候注意力不集中总是犯困。在做计算题的时候不愿意打草稿只想心算。在讲解一个题型的时候不会变通,缺乏一定的逻辑思维能力。课下留的作业很少全部完成,甚至一点都不做。通过一个学期的辅导。基础知识虽然有了一定的提升,但是在学习态度和学习习惯方面仍然存在着很大问题。所以在期末考试的时候成绩并不是太理想。

第三例。杨同学是位女生。他在初一下学期的时候,进行的一对一辅导。这位同学的学习态度非常端正,也非常想把数学成绩提升上去。在辅导之前的成绩只有20多分,基础是非常非常的薄弱。通过了解,杨同学在平时的作业当中做题正确率是很高的。但是只要一考试成绩肯定就不理想。通过对他的一对一辅导,除了对他讲解基础知识以外,我也会拿出一定的时间给他去讲应试技巧来降低考试带给他的紧张感。通过一个学期的一对一辅导,我特意为他进行的检测,成绩达到了85分。当时我也是信心满满,对于他的期末考试成绩也非常有信心。但是当期末考试成绩出来以后,只考了69分。虽然通过一对一辅导,弥补了知识上的漏洞,但是内心里面对考试的畏惧感并没有消除。
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总之,要想提高数学成绩,进行一对一辅导。多多少少是有效果的。但是也必须要认清楚,一对一辅导只是对知识点的查漏补缺。并不能够对学习习惯和学习态度进行矫正。学习习惯,学习方法和应试技巧等还需要学生自己在平时的学习过程当中自己去总结归纳。

我是萧辉田老师,欢迎关注留言。

我觉得高中数学没学好,遇到了瓶颈,成绩不理想,主要问题有两方面,一是思维没有突破。二是不熟练,题目训练少了。只有突破了思维和计算,高中数学才能学的好,才能考高分!我是志高教育邓老师,从事高中数学教育工作已经有8年了!

我觉得一对一补习有效果。高中生一般都是一对一补习。如何补课有效果呢?一方面,学生要想补课,有很强的求知欲和进取心,积极配合补课老师,用心学,肯下功夫!另一方面,要找对补课老师,要找专业的有经验的老师补课,才会有显著的效果。

有的家长迷信找学校的老师补课,花了很多钱,但没啥效果。因为他不好好给你孩子补课,你也无可奈何!你总不致于跟在校老师扯皮吧!你估计也不敢得罪他。担心他报复,针对自己的孩子。

我一直给高中生补数学,大部分学生在1-3个月内就有进步,有的进步显著!郭同学今年6月补课一个月就从95提高到115,并且他学好数学的信心明显增强了。

我觉得高中数学还比较好学,比物理化学简单多了。高中数学有方法和技巧,需要通过多做题才能掌握这些方法和技巧!在补课时,我就把我知道的方法和套路都教给我的学生。

高中数学学习是没有捷径可走的。必须脚踏实地,一个知识点一个知识点去落实,多做题,做好题,提高计算能力和思维能力!

拿到一个题目,要有一个明确的解题思路,知道应该怎么做,找准突破口,然后就是计算,要能快点把答案算出来,还要算对!这就需要有一个过硬的计算能力啊!

学习是一个积累的过程,不可能速成。

我的一个学生刚开始找我补课时,他数学很差,只能考35分,他从高二一直补习到高考,两年时间,他把我编写的31本数学资料全部做了一遍,他的计算能力和思维能力有了很大的提高,他的数学成绩越来越高,从35提高到90,100,110,最终考了124,逐渐跻身班上前几名。

他是我教过的学生里,能够一直进步的学生,无论卷子难易,他的分数没有下降过,因为他学扎实了。到后来,他能提出一些很好的问题,我觉得他的数学能力得到了很大的提高!他在我这里,提高的不只是分数,还有数学能力和思维。

我的一个学生,荆州中学陈同学按照我的这个思路来学习高中数学,做完了我这里我编写的30多本资料,数学取得了很大的进步,从90多分提高到了142分只用了不到半年时间,最近几次数学考试,分数一直在130以上!

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