个人认为主要在老师，一个好老师，带给孩子的不仅仅是知识，还有学习的方法和领悟力，甚至于总结能力，这一点看似简单，其实不然，总结能力是一个集大成的结果；便于学生快速掌握，分类，吸收和消化知识点。会总结的孩子，成绩往往显著。
第一，如果老师水平够高，实战经验丰富，那么学生就会节约时间来得到高质量的提升；如果老师水平一般，机构牌子再响亮也是鸡肋；甚至于互相耽误时间，毕竟学生磨合老师也是个过程；互相耽误不起。
第二，学生的需求。供需关系不仅是经济上的理论，也是师生关系延续；学生的需求一般是短平快，但是这是教育工作者不希望的结果，老师提倡的是扎实的基本功；矛盾一直都存在，也是不可避免的；所以短时间内快速建立师生平衡；这点很重要，也代表学生对老师的接受度；学生接受了老师，那么机构与否都不是很重要了。
第三，简单说一下机构；机构的特点是教材；考试知识点的把握；俗称题库刷题；这些是她们的优势，师资力量总有区别，无法下绝对的定义；大机构碰到不负责任的老师几率也不小；小机构，相对来说师资力量不一定弱；所以各有利弊，还是要学生亲自去试，去磨合，然后找出一个适合自己的。
经验分享，我孩子刚过语言关，第一，我不提倡国内报班，当时也看了英孚，新东方什么的语言课程，虽然各有特色，但总体没有新意，而且每周几小时的课程提升非常慢，对于准备要走出去的孩子，这种方法可以尝试但不太合算。结合各类情况，我说说我的看法。
如果你孩子已经上了初中，因为国内英语考试的定向思维已形成，在接受国外学校面试时可能笔试问题不大，但面试问题会比较严重，而且国际学校也不是有钱就能进的，语言关过不了是要被淘汰的。如果你孩子还是小学，问题会简单点，自己在家里给他架设情景，鼓励孩子开口说，不嘲笑，不责骂，因为就算母语为英语的孩子英语也未必好，所以犯错是自然的事，毕竟不是国内考试，最好能应用一些好的在线沟通网站或聊天软件，方便孩子既能在网上交到朋友，又能锻炼英语！
当然如果你们签证OK，经济压力不大，最好的办法是直接到当地报社区语言学校，又便宜，因为语言环境原因，提高也飞快！
我们的孩子今年升小学四年级，我三年级下半学期停了他学校的课，主攻英语，每天1小时国际游戏时间，满足他打游戏的愿望又能锻炼他打字，一个学期下来已经很少查单词了，我们是7月学校面试，我们提前了一个半月去，让他找当地小朋友玩，耳闻目染，即使他再不愿意开口，但天天看，天天听不进步都很难啊，，录取学校老师说虽然和母语为英语的小朋友比还是差些，但能跟上课程已经很不错了，所以你们也要加油啊
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