孩子多动症的表现一般有这6个表现：
多动症是一种常见的小孩慢性疾病，又称儿童多动综合征、注意力缺陷障碍(ADD)，男孩多于女孩，如果持续到成年阶段，就有可能发展为精神障碍疾病，甚至会终身带病。那么，多动症的症状有哪些呢?
1、注意力不集中：孩子注意力不集中，不持久，主观控制力不足，上课不能专心听讲;注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动; 做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。
2、活动过多：表现为明显的活动增多，过分地不安静，在教室里不能静坐，在课堂座位上不停扭动，做小动作，东张西望，影响课堂纪律;下课后无目的地狂奔乱跑;话多，喧闹，插嘴，惹事生非，以引起别人注意;喜欢玩危险的游戏，常常丢失东西。
3、冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，任性，自我控制能力差;易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折;行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训;常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
4、学习困难：多动症儿童智能并不低下，但约有60%左右学习困难，主要表现为学习成绩低下，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。
5、心理改变：情绪不稳，性格倔强，有的兴奋不安，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，感情脆弱，易哭易笑，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;有的产生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自杀。
6、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
现实生活中，数不尽的多动症儿童家长带着孩子四处求医，却一直未能有效解决让孩子摆脱多动症的困扰，在医学如此发达的社会，为何孩子一直无法摆脱多动症的困扰。不同体质、年龄的患儿，其症状、病因、免疫力、心理特征等都有所区别， 目前，采用绿色疗法，穴位贴—瑞舒琼肚脐贴，外敷方法，没有副作用，对孩子多动症有很大的帮助。
注意缺陷/多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)是一种出现于儿童期并表现为多动、冲动和/或注意缺陷等症状的疾病。这些症状会影响认知、学业、行为、情绪和社交功能。
ADHD是由2类核心症状组成的综合征：多动/冲动和注意缺陷。ADHD的每一种核心症状都有其自身的规律和发展过程。
- 多动和冲动 — 在年幼儿童中，多动和冲动行为几乎总是一起出现。多动-冲动为主型ADHD的特征是不能静坐或不能约束行为。症状包括：
- 过度躁动(例如，手脚不停拍打、在座位上扭动)
- 当被要求坐着时很难保持不离座(例如，在学校、工作时等)
- 感到坐立不安(青少年中)或不合适地到处乱跑或攀爬(年龄较小的儿童中)
- 难以安静地玩耍
- 很难跟得上患者，感觉其似乎总是“忙个不停”
- 话多
- 难以按顺序等候
- 解答问题过快(脱口而出)
- 打断或介入他人的活动
- 注意缺陷 — 注意缺陷为主型ADHD的特点是：注意力集中能力下降以及认知处理与反应速度降低。症状包括：
- 不能密切注意细节，犯粗心的错误
- 在玩耍、学校或家庭活动时难以维持注意力
- 即使是与其直接对话时，患者也似乎没有在听
- 不能坚持完成任务(例如，家庭作业、家务活等)
- 难以组织安排任务、活动和物品
- 回避需要持续脑力劳动的任务
- 容易遗失任务或活动所需物品(例如，课本、运动器材等)
- 易受无关刺激影响而分心
- 在日常活动中(例如，家庭作业、家务活等)表现出健忘
- 功能损害
核心症状必须损害了学业活动、社交活动或职业活动中的功能，才满足ADHD的诊断标准。ADHD患儿的社交技能常显著受损。注意缺陷问题可能会限制患儿获得社交技能的机会，或者限制其注意到有效社交互动中所必需的社交线索的机会，从而使患者很难与他人建立友谊。多动和冲动行为可能会导致同伴拒绝。社交功能受损的负面结果可能长期存在，例如，自尊心差，抑郁和焦虑的风险增加。
关于治疗
- 符合ADHD诊断标准的学龄期儿童(≥6岁)和青少年应使用药物治疗结合行为/心理干预。
- 符合ADHD诊断标准并且单用行为干预无效的学龄前儿童(4-5岁)使用药物作为行为干预的辅助手段。然而，患者和家属的价值观和意愿在决定是否开始药物治疗时是关键因素。必须尊重家属拒绝药物治疗的决定。
原创文章，作者：普尔小编，如若转载，请注明出处：http://www.puerpx.cn/pxwd/12389.html
