渭南一对一辅导,课外一对一辅导收多少钱

作为一个教师,我觉得这种做法没有多大意义。暂且不论一小时300元学费贵不贵,它有违于一般的教学规律,才是本回答要讨论的重要问题。

渭南一对一辅导,课外一对一辅导收多少钱图1

一、缺乏课堂氛围。

要追求学习效果好,学生就应该在合适的课堂气氛下学习。以班级为单位的课堂上,学生们或你追我赶,争相发言;或异口同声,书声琅琅;或为一个精彩回答,掌声雷鸣;或小组讨论,热闹非凡。

一对一的课外辅导是没有办法营造这样的学习氛围的。一个学生单独面对老师,不免会产生距离感、敬畏感,不能做到收放自如,也会感觉单调沉闷,产生压抑感,甚至厌倦感。

二、针对性指导是假象。

所谓针对性指导,就是老师根据个别学生知识的薄弱环节作指导。

在班级课堂上,有经验的老师对学生们共同的难点了如指掌,会把这些难点作详细讲解,只要你在课堂上,就是针对你个人的辅导。

一对一课外辅导也就是讲解这些难点内容,只不过接受知识的对象由很多学生变为一个学生,但在有些人眼中就变成了所谓的针对性辅导了。

事实上,课堂教学和一对一课外辅导的区别,只不过是老师重复讲解一次课堂上难点知识、听课学生人数发生了变化而已,而老师的授课内容不变。

三、教学内容难以消化。

老师在课堂上课时,教学内容会适量,因为要关注每个同学的课堂反馈和课堂练习,这需要花时间的。

而一对一课外辅导,老师只要关注和点评一个学生的反馈,宽裕的时间干什么呢?总不能让学生一个人老是做练习吧?自然,老师就会讲授更多知识内容。

所以,同样时间,一对一课外辅导教学内容比课堂上课多很多,表面看起来,这是一对一的优势,可事实上正是一对一的一个最突出的劣势。多人课堂上适量的教学内容你都接受不了,你还能接受一对一课堂上大幅度增量的教学内容?

四、教学方法方式缺乏多样化。以班级为单位的课堂上,老师会会采用灵活多样的教学方法方式,有小组讨论、轮流答题、情景对话、抢答、接龙等等,这些需多人合作的教学方法,在一对一课外辅导时,是无法实施的。

现在班级课堂经常采用多媒体的教学方式、使用信息化教学手段,一对一辅导是很少有条件做到这些。所以,一对一课外辅导老师的教学方法和教学手段都比较单一,呆板,很难引起学生兴趣,相反,可能导致厌烦心理。

总之,一对一课外辅导存诸多弊端。学生们真正想补习功课,当今社会渠道很多。利用信息化手段学习就是途径之一,比如,头条上就有很多有经验的老师写的文章、发的视频,基本上是以知识专项为单位,同学们可以根据自己的具体情况,个性化进行学习。实在是要课外补习,也应该参加小班课外辅导为好。

最后要特别提醒家长,不要盲目花高价钱给孩子一对一辅导,家长那样做,只是给自己买一个心理安慰,孩子学习的效果真不是你期待的那样完美。

谢请!

这要看你孩子什么水平或者哪一个方面欠缺,我的意见是需要就补,但是不要太长的时间。

2015年我作为兼职老师,课外带了一个艺术生女孩,她的语文阅读与写作能力特差,平常考试就在70分左右,她父母很着急,虽然上了很多语文补习课,但是收效甚微,后来找的我,我的收费是每小时400元,答应上三节课就有提高,于是上了四节课后,第一次一模考试就考了98分。因为我知道孩子差的是阅读与写作,是能力,老是搞那些无用的基础是没用的,高考也不考。针对这个女孩,我教会她阅读心法与写作模板,重点解决了阅读当中的文字呈现题的标准化答题方法。北京小作文都是关于七篇名著的,事先写好了小作文让她背下来,让她灵活掌握,比如:北京的高考作文题意料之中三道微写作题目分别考查了描述事物、表达观点、抒发情感等基本的表达能力;大写作考查了中学常练的两种基本文体:议论文、记叙文。这与北京四城区(海淀、朝阳、西城、东城)的一模、二模考试的微写作的记叙,议论、抒情三个方面的练习基本雷同,其中给学弟学妹的建议的微写作已经练习到。关于抒情的也不是很难,只要把平常的知识融合运用就简单多了。下面小作文句子学生都学过了,但是不会用,拿不出来,于是指导他们这样做:

荷(小作文)

水墨丹青荷多现

文辞说荷不等闲

小荷才露尖尖角

早有蜻蜓立上头

这是荷生命的写意

田田的叶子

像舞女的裙

水溅珠玉

这是荷美的写照

接天莲叶无穷碧

映日荷花别样红

这是博大的宣泄

江南可采莲

鱼戏莲叶间

这是恬淡气息的飘溢

荷之美更在精神

出污泥而不染

濯清涟而不妖

驾一叶扁舟

追寻荷的踪迹

让浮躁的心清凉

让污浊的心过滤

荷心唯美唯真啊

另外,大写作,可谓结合形势,其一是对民族传统文化的理解,其二是去年的翻版,神奇的书签与去年的深入灵魂的热爱没有太大区别,去年高考完已经辅导学生写过类似的文章,凡是我的学生都读过下面两篇文章,简单加工即可。

近几年的代的学生也是如此,所有的押题作文基本上都与高考题雷同。这个女孩最后考高语文115分,提高近50分,大约上了十多节课,她父母很感激我,最后还多给了2000多块钱,你说这样的课值得吗?

对于大多数成绩一般以上的孩子,高考前找个明白人指导一下是必要的,提高几十分那是什么概念?,常年泡在学习班里,我看未必好,既浪费金钱,老师也会消极怠工,没意思!

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