看到这个消息，感觉到很沉痛！一个大学生会因为考试作弊被抓，而选择跳楼自杀，这让人唏嘘不已！家人的悲痛难以想象！
痛定思痛，沉痛没有任何意义，不过如果能从中引发一些思考，我想对更多的孩子可是会带来一些意义。做为一个一直关注儿童青少年成长的家长来说，做为一个一直在致力于家庭教育的学习者来说，我想用几个问题和大家一起探讨！
什么样的学生会考试不及格？
毫无疑问没有好好学习的学生。能上大学的说明其学习能力是不错的。
有学习能力而不好好学习，为什么？
没有学习的动力。
学习的动力一般来自哪里？
兴趣，自信心。
为什么作弊？
也希望有一个好成绩，最起码补考通过，其出发点是好的，可是由于学习的兴趣和自信心不足，没有把学习落实到日常的实处，为达到通过考试的目标，必定要有所作为——作弊。尽管方式不对，可是他此时心存侥幸。
作弊被抓，哭泣、坠楼为什么？
自小到大，所有的孩子都被教育不能作弊，这有违人的品质。所以他自知作弊不对，作弊的后果——学校有相对的处理意见，他自身心理上的极大压力发酵，导致情绪冲动。
跳楼能否归结为学校的责任？
自然不能。学校给考试不及格的同学补考、严查同学作弊、对于作弊同学有处理也是规则使然。
一个已经成年的大学生对自己的言行是一定要承担相应后果的，可惜的是这位大学生不仅学习的兴趣和自信心不足，还不具备这种责任承担能力。
那么责任就一定要学生自己承担吗？
从法律上来讲，最后的责任划分不是我要说的，我想说的是一个人的成长是一个过程，他的所作所为也是一个连续性的过程，尤其是一个学生对学习的兴趣和他的自信心更是自小一点点培养起来的。而兴趣有一定的天性使然，可是和后天的培养有非常大的关系，自信心更是如此。
说到培养二字，自然 是和家庭家长的自小养育有极大的关系。
学校最主要的是负责孩子们对知识的学习，家庭家长最主要的是自幼培养孩子的情感的安全和人格的建立。做事的兴趣和自信心是一个人的人格方面的内容，在孩子年幼时，最主要的影响者是家庭家长，孩子长大后如果不有意识地去学习自我培养，那么最主要还是会沿袭自小家庭给养成的模式。
所以，家长家庭的自小教育具有更大的责任。
我们再回头看题主的疑问：为什么会出现这样的悲剧？
一个人内心不够强大，是很难应外来的风雨的，自信心是一个人的精神支柱。
不要说大学生，不也有工作多年的成年人因为自信心等人格的不足而给自己和全家人的
生活带来了极大的困惑或烦恼吗？
（图片来自网络）
孩子在考场内哭了近20分钟
6月6日山西中北大学发生一起学生坠亡事件，这名学生之所以选择坠楼结束自己的生命，是因为在当日下午的课程补考中作弊。被监考老师发现并没收了他的试卷，因为毕竟是补考，这是他的最后一次机会。如今被老师发现作弊，他难以接受这个结果，担心自己受到处罚，再离开考场不久之后选择坠楼结束自己的生命。
这名学生是山西中北大学软件学院18级的学生小阳。通过学校给提供的监控，我们可以看到这名学生从宿舍到考场的路程中一切都表现正常情绪岩稳定，但在考场被老师发现作弊之后的20分钟。他一直哭泣，而且表现的非常无助和不安。在此期间监考老师也没有给他做任何心里辅导。
通过联系小阳的姐姐，我们可以知道小杨是山西长治人。在5月19日的时候，学校要求他返校进行补考，6月6日下午二时左右，他前去考场参加去年挂科的科目的补考。结果被老师发现他作弊。之后从教学楼楼顶跳下，当场死亡。
案件的处理
通过监控我们可以看到当天考试时小阳的手机放在桌子的下方。两点半左右的时候，监考老师发现小阳的桌子底下有手机，就把他的试卷和手机都没收了。之后小阳就坐在座位上哭，而且左顾右盼。非常不安，并不时的喝水、擦汗。在2:50左右的时候，他走出考场，爬上楼顶跳楼身亡。
他走出考场之后给他妈妈发了两条微信称:“妈，不要想我”，“对不起，我配不上”。他的妈妈，发现情况不对，及时对他进行鼓励，但没有得到回复，之后他的电话就打不通了。
半个多小时之后，家属便接到班主任的电话，称他的儿子出事了。
对此学校表示事件正在调查过程中，他们会先平复家属的情绪。积极的处理此案件，如果家属有疑惑的地方，他们会在第一时间进行沟通处理，目前公安机关也已经展开调查。
点评
现在的小孩面子薄，遇到事情容易想不开，走极端，在此案件中我们可以看到在小阳被老师发现作弊之后，老师并没有进行任何心理的辅导。如果当时老师进行认真的沟通并且解释，或许这个悲剧就会不会发生。
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